演替是原有物種的恢復。（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖能用來準確表示哪一組概念之間的關系

A．1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息

B．1表示免疫系統(tǒng)，2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質

C．1表示ATP，2-4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸

D．1表示細胞的統(tǒng)一性，2-4分別細胞膜、細胞液、DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

在一個農(nóng)田里最好使能量流向農(nóng)作物，農(nóng)民除草就是調整（ ）

A．作物和雜草間的關系 B．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 D．水和肥料的使用效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A．吞噬細胞 B．靶細胞 C．T細胞 D．漿細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：綜合題

溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性低。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎

B．生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

生長著各種動植物的一片草地，按生態(tài)學分類，草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗，可依次稱為（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 B．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 D．種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

人體的體液是指（ ）

A．細胞外液和消化液 B．細胞內液和血液

C．細胞內液和細胞外液 D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一下第13周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物變異的敘述正確的是（ ）

A. 基因突變指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失，而引起的DNA結構改變。

B. 基因型為Aa 的植物連續(xù)自交F2基因型比例為3：2：3，這是由基因重組造成的。

C. 不能通過有性生殖遺傳給后代的變異，也可能屬于可遺傳變異，如：三倍體無籽西瓜就屬于可遺傳變異

D. 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換。

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