下列關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 種群密度的大小能反映出種群在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量的變化趨勢(shì)
B. 在森林群落中,動(dòng)物與植物的空間結(jié)構(gòu)類(lèi)型不相同
C. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物供消費(fèi)者利用
D. 反饋調(diào)節(jié)在個(gè)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、生物群落內(nèi)部乃至生態(tài)系統(tǒng)中都普遍存在
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I.下圖是生長(zhǎng)素與其作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是_______________________。
(2)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為_(kāi)___________________________________。
(3)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z范圍應(yīng)為_(kāi)_____________________。
II.下圖示為用胚芽鞘所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,圖甲、乙中供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)后,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___________。圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是_________________________________。
(2)如果將A用阿米妥(一種呼吸抑制劑)處理后,甲和乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,推測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式可能是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中在不知情的情況下,人最可能因下列何種方式感染艾滋病
A. 洗牙或補(bǔ)牙時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械
B. 使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未嚴(yán)格消毒的餐具
C. 住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未及時(shí)更換的被褥
D. 被感染的蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 生物大分子都以碳鏈為基本骨架 B. 人的成熟紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核
C. 人體內(nèi)鈣離子過(guò)多會(huì)發(fā)生抽搐 D. 細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
高度近視是一種單基因病,下圖是科研工作者對(duì)患有該病的某個(gè)家族調(diào)査研究的結(jié)果。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)據(jù)圖初步判斷該家系高度近視的遺傳方式可能是____________遺傳病,理由是______________。
(2)長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)等不良的閱讀習(xí)慣會(huì)引發(fā)近視或加劇近視程度,由此說(shuō)明_________因素會(huì)影響該病的發(fā)生、發(fā)展。現(xiàn)對(duì)某地區(qū)708對(duì)雙胞胎的調(diào)査發(fā)現(xiàn),同卵雙胞胎和異卵雙胞胎的發(fā)病一致率分別為77.27%和31.03%,由此判斷該病具有明顯的________傾向。
(3)若該遺傳病是常染色體隱性遺傳病,有關(guān)基因?yàn)?A、a),則Ⅲ3與Ⅲ4再生一個(gè)患病男孩的概率是______。Ⅲ14的基因型是______,Ⅲ14與一個(gè)其父母正常、但弟弟是患者的正常女子結(jié)婚,她他們所生的子女是該病患者的概率為_(kāi)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆高考全國(guó)統(tǒng)一考試全真模擬試卷(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)分析并回答。
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。培養(yǎng)基中添加____________(填激素名稱(chēng)),誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)________和再分化完成組織培養(yǎng)過(guò)程,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量,可采用_________的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)。
(2)為了獲得脫毒的番茄馬鈴薯,研究人員研究了離題的莖尖大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,莖尖越小,_________、_______,因此馬鈴薯脫毒培養(yǎng)中莖尖外植體的適宜大小為_(kāi)_______mm。
(3)取番茄、馬鈴薯的0.27mm莖尖處的組織細(xì)胞進(jìn)行去壁處理得到________,然后再利用________技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)最終可以得到脫毒的番茄馬鈴薯植株。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆高考全國(guó)統(tǒng)一考試全真模擬試卷(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體內(nèi)基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A. 同一細(xì)胞中M1、M2可能同時(shí)發(fā)生
B. 該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成和蛋白質(zhì)構(gòu)的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C. 基因中堿基序列發(fā)生改變,一定會(huì)引起基因突變進(jìn)而引起性狀改變
D. 同一細(xì)胞中①、②可同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆北京市西城區(qū)高三4月統(tǒng)一測(cè)試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
核孔復(fù)合體主要由核被膜、中央栓和核質(zhì)側(cè)的“核籃”結(jié)構(gòu)組成,如圖1所示。
(1)細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)可通過(guò)甲、乙、丙三種方式進(jìn)入細(xì)胞核,這三種方式中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀________。
(2)下列物質(zhì)中,大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是________(選填選項(xiàng)前的符號(hào)),理由是_____________。
a.DNA聚合酶 b.RNA聚合酶
c.ATP合成酶 d.組蛋白(染色體成分)
(3)親核蛋白主要通過(guò)丙方式進(jìn)入細(xì)胞核。進(jìn)核之前,親核蛋白首先需要與_________結(jié)合,然后在______的參與下完成運(yùn)輸。
(4)親核蛋白一般含有核定位序列(NLS)。為探究NLS位于非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白的頭部還是尾部,某同學(xué)以非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(過(guò)程和結(jié)果如圖2),得出NLS序列位于親核蛋白的尾部的結(jié)論。
①評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論并寫(xiě)出評(píng)價(jià)的依據(jù)______。
②請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)___________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)__________,則上述結(jié)論成立。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知在甲DNA分子中的一條單鏈(A+G)/(T+C)=a,乙DNA分子中一條單鏈中的(A+T)/(G+C)=b,分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對(duì)應(yīng)的堿基比例分別為( )
A. a、1/b B. 1/a、b C. a、1 D. 1、b
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