10.如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮.重癥肌無力(MG)是一種由神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病,即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白.下列相關敘述準確的有幾項( 。
①神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
②理論上患者的神經(jīng)-肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同
③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜,導致了后膜的Na+內(nèi)流和K+外流
④注射受體蛋白來增加受體數(shù)量,可以緩解該病癥狀
⑤自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的.
A.一項B.二項C.三項D.四項

分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
①神經(jīng)遞質(zhì)移動方向:突觸小泡→突觸前膜(釋放遞質(zhì))→突觸間隙→突觸后膜.
②神經(jīng)遞質(zhì)的種類:乙酰膽堿、多巴胺等.
③神經(jīng)遞質(zhì)的去向:迅速地分解或被重吸收到突觸小體或擴散離開突觸間隙,為下一次興奮做好準備.
④受體的化學本質(zhì)為糖蛋白.
⑤神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點--流動性.
⑥傳遞特點:單向性,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制.
⑦在突觸傳導過程中有電信號→化學信號→電信號的過程,所以比神經(jīng)元之間的傳遞速度慢.

解答 解:①神經(jīng)元受到刺激達到一定的強度引起興奮,當興奮傳導到神經(jīng)末梢時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)才會釋放出來,①錯誤;
②抗體只是破壞了神經(jīng)--肌肉突觸后膜的受體蛋白,并不影響神經(jīng)遞質(zhì)的分泌量,②正確;
③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對Na+內(nèi)流通透性增大,膜電位為外負內(nèi)正,③錯誤;
④由題意可知,受體蛋白位于靶細胞的細胞膜表面,注射受體蛋白不能增加受體數(shù)量,④錯誤;
⑤自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、免疫能力過強引起,⑤正確.
所以②⑤正確錯誤.
故選:B.

點評 本題以流程圖、突觸結(jié)構(gòu)圖為信息載體主要綜合考查了機體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),以及興奮在突觸上的產(chǎn)生機理;免疫異常導致的某些疾病等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關蛋白質(zhì)的說法錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N,組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種
B.細胞凋亡過程中,細胞不會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關
D.具有運輸作用的蛋白質(zhì)有血紅蛋白,具有信息調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)有胰島素,具有免疫作用的蛋白質(zhì)有抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是( )

A.生產(chǎn)者 B.消費者

C.分解者 D.非生物的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.綠色城市的重要標志之一是實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”.如圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的生物有蚯蚓、蒼蠅、細菌(微生物).該生態(tài)工程主要利用了物質(zhì)循環(huán)利用的原理.
(2)從資源與環(huán)境的角度來看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是可以充分地利用垃圾中的物質(zhì)(或?qū)ξ镔|(zhì)的良性循環(huán)和多途徑利用)和減少環(huán)境污染等.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能利用發(fā);酵技術產(chǎn)生沼氣幵發(fā)生物能,從該角度看,應屬于B的生態(tài)工程.
A.物質(zhì)循環(huán)利用                    B.清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用
C.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)        D.節(jié)水和廢水處理與利用
(4)種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱,兩者結(jié)合的優(yōu)化設計需要按照生態(tài)和經(jīng)濟規(guī)律進行綜合優(yōu)化,使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究者根據(jù)果蠅染色體上紅眼基因B設計出sgRNA,導入果蠅早期胚胎細胞,“敲除”部分胚胎細胞中的紅眼基因B,得到鑲嵌體果蠅(即復眼中部分小眼呈紅色,部分小眼呈白色),如表.
sgRNA(ng/mL)01252505001000
胚胎存活率(%)168673
鑲嵌體果蠅比例(%)010175086
(1)由實驗結(jié)果分析,若要從相同數(shù)量的早期胚胎中獲得數(shù)量最多的鑲嵌體果蠅,應選用的sgRNA最佳濃度為500ng/mL.
(2)如圖所示,敲除基因時,sgRNA與紅眼基因B的部分序列互補配對,可出現(xiàn)的堿基互補配對方式包括A-T、U-A、G-C(C-G),細胞內(nèi)的Cas9酶在配對區(qū)域定點剪切,引起紅眼基因B發(fā)生堿基對缺失.基因敲除后,DNA連接酶會修復DNA切口處的磷酸二酯鍵.

(3)這種定點敲除基因的方法為艾滋病的治療提供了思路.HIV通過識別膜蛋白C侵入宿主細胞,研究者可以根據(jù)膜蛋白C基因的核苷酸序列設計sgRNA,導人骨髓造血干細胞中,在相應酶的配合下定點敲除基因,從而使新分化生成的T淋巴細胞免受HIV侵染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于遺傳、變異及生物進化的相關敘述中,錯誤的是( 。
A.摩爾根利用假說-演繹法,證明了控制果蠅白眼的基因位于X染色體
B.在自然選擇作用下,種群基因頻率發(fā)生了定向改變,但不一定形成新物種
C.減數(shù)分裂過程中,同源染色體上非姐妹染色單體的交換可引起基因重組,非同源染色體之間交換部分片段導致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.基因型為AaBb的個體自交,其后代只有9種基因型,4種表現(xiàn)型且比值為9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞分裂有關的說法不正確的是(  )
A.某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代
B.一個被32P標記的1對同源染色體的細胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細胞中,每個細胞含標記的染色體個數(shù)可能是0,1,2
C.二倍體動物在細胞分裂后期含有10條染色體,則該細胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D.某二倍體正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體,則該細胞一定不可能是初級精母細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞免疫和體液免疫的共同點是( )

A.都能產(chǎn)生抗體 B.都屬于非特異性免疫

C.免疫細胞都在骨髓中成熟 D.都能產(chǎn)生記憶細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的敘述中,不正確的是( )

A.神經(jīng)纖維在末受刺激時,膜內(nèi)為正電荷

B.膜內(nèi)電流由興奮部位流向末興奮部位

C.膜外電流由末興奮部位流向興奮部位

D.興奮的傳導方向是軸突另一個細胞的樹突或胞體

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