7．回答下列與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題．
某細(xì)菌固體培養(yǎng)基的組成成分如表．該培養(yǎng)基能提供無(wú)機(jī)鹽的是①②③⑤（填編號(hào)），能提供生長(zhǎng)因子的是①④（填編號(hào)）．
編號(hào)成分含量編號(hào)成分含量
1牛肉膏5g④維生素少許
2KH2PO43.0g⑤FeCl20.5g
3CaSO40.5g⑥水1000mL
（1）為了檢測(cè)大腸桿菌對(duì)抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．將分別含有三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果如圖．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是青霉素． 治療肺結(jié)核的常用抗生素是利福平，其抑菌的機(jī)理是利福平可以抑制結(jié)核桿菌RNA的合成（或抑制轉(zhuǎn)錄）．
（2）19世紀(jì)中期，關(guān)系到法國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊，在生產(chǎn)過(guò)程中，出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事．根據(jù)你所掌握的知識(shí)分析導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌．
（3）某學(xué)生為了驗(yàn)證科赫法則的正確性，從患豬流感的動(dòng)物中提取了病原體，然后接種到通用培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，但是得不到病原體，原因是B．
A．科赫法則是錯(cuò)誤的    B．培養(yǎng)基缺乏病原體生存的環(huán)境
C．沒(méi)有無(wú)菌操作   D．接種時(shí)劃線法錯(cuò)誤．

分析 微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．對(duì)異養(yǎng)微生物來(lái)說(shuō)，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用．

解答 解：分析表格中該細(xì)菌固體培養(yǎng)基的組成成分，該培養(yǎng)基能提供無(wú)機(jī)鹽的是①②③⑤，牛肉膏和維生素能為微生物的生長(zhǎng)提供生長(zhǎng)因子．
（1）含有青霉素的菌落產(chǎn)生的抑菌圈最大，所以最好選擇的抗生素是青霉素． 治療肺結(jié)核的常用抗生素是利福平，其抑菌的機(jī)理是利福平可以抑制結(jié)核桿菌RNA的合成（或抑制轉(zhuǎn)錄）．
（2）葡萄酒變酸、變味是由于發(fā)酵物中混入了雜菌，如乳酸菌．
（3）根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的是患豬流感的動(dòng)物中提取了病原體，而該病原體屬于病毒，病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能代謝和繁殖，因此培養(yǎng)基缺乏病原體生存的環(huán)境將得不到病原體，故選B．
故答案為：
①②③⑤①④
（1）青霉素     利福平可以抑制結(jié)核桿菌RNA的合成（或抑制轉(zhuǎn)錄）
（2）發(fā)酵物中混入了雜菌
（3）B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的稀釋涂布平板法及微生物的培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．不食不潔生水和生貝殼類(lèi)海產(chǎn)品是防止霍亂發(fā)生的有效措施之一，可推斷霍亂弧菌的傳播方式是（　�。�
A．空氣傳播B．接觸傳播C．媒介物傳播D．病媒傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問(wèn)題

圖1為甲狀腺素分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，圖中a、b代表不同激素，X、Y、Z代表不同的器官．（[]內(nèi)填編號(hào)）
（1）圖1中激素通過(guò)血液傳遞，將信息傳遞給特定的靶器官．激素a的名稱(chēng)是促甲狀腺激素釋放激素，其靶器官是垂體（填名稱(chēng)）．
（2）如將正常動(dòng)物的Y器官切除，則短期內(nèi)該動(dòng)物血液中三種激素a、b、c的含量隨時(shí)間的變化曲線最可能是B．

（3）圖2表示甲狀腺素的作用機(jī)理．甲狀腺素（c）屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，圖中的R為甲狀腺素的受體，它的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．
（4）由圖2可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響[①]轉(zhuǎn)錄（寫(xiě)生理過(guò)程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．分析有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的資料，回答問(wèn)題．如圖為體溫調(diào)節(jié)機(jī)制部分示意圖．字母代表器官．
（1）人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫會(huì)升高，此時(shí)產(chǎn)熱的器官主要是皮膚，散熱方式以汗液蒸發(fā)為主．
（2）圖中表示腎上腺的是E（用字母表示）．F代表垂體；甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)槠浞置诘募谞钕偌に啬軌虼龠M(jìn)細(xì)胞產(chǎn)熱．
（3）每年10月8日是我國(guó)的高血壓日．成年人在安靜狀態(tài)下，動(dòng)脈收縮壓高于140mmHg，舒張壓持續(xù)超過(guò)90mmHg，即認(rèn)定為高血壓．
（4）當(dāng)人體失血過(guò)多，動(dòng)脈血壓突然降低，在這種應(yīng)急狀態(tài)下人體出現(xiàn)的反應(yīng)是B．
A．副交感神經(jīng)興奮，心排血量增加
B．交感神經(jīng)興奮，血管收縮，外周阻力增大
C．交感神經(jīng)抑制，心排血量增加，血管收縮
D．副交感神經(jīng)興奮，血管舒張，血流加快
如表是甲、乙兩人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單中4項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)．
項(xiàng)     目參考值甲乙
總膽固醇3.60～6.50mmol/L5.707.80
甘油三酯0.45～1.18mmol/L2.6314.65
高密度脂蛋白0.90～1.68mmol/L1.160.85
低密度脂蛋白2.84～4.10mmol/L5.014.02
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，甲可能患患單純性高甘油三酯血癥血癥；乙的總膽固醇高，原因可能是BC（多選）．
A．甘油三酯含量高                      B．高密度脂蛋白含量低
C．運(yùn)送膽固醇至肝臟受阻                D．運(yùn)送甘油三酯至血液順暢．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖1；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖2．則下列有關(guān)分析完全正確的是（　�。�
①X層全部是14N的基因    ②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4   ④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{3}$倍．
A．①B．①③C．②④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．通常情況下，分子式為C66H107O66N18S2的鏈狀多肽化合物中最多含有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A．65個(gè)B．66個(gè)C．17個(gè)D．18個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是（ ）

A．計(jì)算、稱(chēng)量、倒平板、溶化、滅菌

B．計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌

C．計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板

D．計(jì)算、稱(chēng)量、滅菌、溶化、倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．兔肝細(xì)胞中的基因E編碼代謝甲醛的酶，擬利用基因工程技術(shù)將基因E轉(zhuǎn)讓入矮牽牛中，以提高矮牽牛對(duì)甲醛的代謝能力，請(qǐng)回答：
（1）從兔肝細(xì)胞中提取mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成互補(bǔ)DNA，然后以此DNA為模板在體外利用聚合酶鏈?zhǔn)剑≒CR）反應(yīng)大量擴(kuò)增，得到基因E．在相關(guān)酶的作用下，將基因E與Ti質(zhì)粒連接在一起，形成重組DNA分子，再導(dǎo)入用氯化鈣處理的農(nóng)桿菌，侵染矮牽牛葉片．將被侵染的葉片除菌后進(jìn)行培養(yǎng)，最終得到轉(zhuǎn)基因矮牽牛．其中培養(yǎng)過(guò)程正確的是B（A．葉片在含合適濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基上分化形成愈傷組織   B．愈傷組織在含細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽   C．再生的芽在細(xì)胞分裂素含量高的培養(yǎng)基上生根   D．愈傷組織在含合適濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基上脫分化形成再生植株）．
（2）取轉(zhuǎn)基因矮牽牛葉片，放入含MS液體培養(yǎng)基和適量濃度甲醛且密封的試管中，將試管置于搖床上，進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)．一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)基中甲醛的含量，以判斷基因E是否在轉(zhuǎn)基因矮牽牛中正常表達(dá)．培養(yǎng)過(guò)程中液體培養(yǎng)基的作用：一是提供營(yíng)養(yǎng)；二是維持滲透壓，從而使葉片保持正常形態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、煙草花葉病毒等樣品、進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠組織；
（2）只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的生物是T2噬菌體；
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和肽聚糖（糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物）等成分的生物是乳酸菌；
（4）只含有蛋白質(zhì)和RNA成分的生物是煙草花葉病毒；
（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米組織．

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