13.玉米的籽粒黃色(Y)對白色(y)為顯性,糯性(R)對非糯性(r)為顯性,兩對相對性狀獨立遺傳.親本為純種的黃色糯性玉米和純種的白色非糯性玉米雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{6}{16}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{10}{16}$

分析 純種的黃色糯性玉米(YYRR)×純種的白色非糯性玉米(yyrr)→F1均為色糯性玉米(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(黃色糯性):一顯一隱(黃色非糯性):一隱一顯(白色糯性):雙隱(白色非糯性)=9:3:3:1.
①雙顯(黃色糯性):$\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{4}{16}$YyRr;
②一顯一隱(黃色非糯性):$\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr;
③一隱一顯(白色糯性):$\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr;
④雙隱(白色非糯性):$\frac{1}{16}$yyrr.

解答 解:F2中親本類型:Y_R_($\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{4}{16}$YyRr)+$\frac{1}{16}$yyrr,占總數(shù)的$\frac{5}{8}$;
F2中重組類型(表現(xiàn)型不同于親本的個體):Y_rr($\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr)+yyR_($\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr),則占總數(shù)的$\frac{3}{8}$.
故選:B.

點評 本題以孟德爾兩對相對性狀雜交實驗為背景,考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的過程,掌握基因自由組合定律的實質(zhì),分清楚各種類型,計算出每一種性狀的分離比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白基因突變,翻譯出的蛋白質(zhì)的第6位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.患者血紅蛋白mRNA上堿基排列順序與正常人不同
B.翻譯時患者攜帶氨基酸的tRNA均與正常人不同
C.該貧血癥十分罕見,表明基因突變的隨機性特點
D.血紅蛋白基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)進化的敘述中,正確的是( 。
A.有利變異的逐代積累是生物進化的實質(zhì)
B.自然選擇和生物變異的方向是一致的
C.抗生素的頻繁使用促使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性變異
D.現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為種群是生物進化的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)將糖類中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[3]線粒體.
(2)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機物的細(xì)胞器是[4]葉綠體.
(3)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[5]中心體.
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行提供有利條件,并被稱之為“有機物合成的車間”的細(xì)胞器是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[7]核糖體、[3]線粒體、[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[6]高爾基體.
(6)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[5]中心體.
(7)在動植物細(xì)胞中都存在,但在動物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[6]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.該遺傳病是由顯性還是隱性基因控制?(  )
A.顯性B.隱性C.顯性和隱性D.顯性或隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪項不屬于拉馬克的進化觀點( 。
A.用進廢退B.獲得性遺傳
C.生物是由低等到高等逐漸進化的D.自然選擇決定進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b,R-r三對基因共同決定,三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如圖所示:

基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖.現(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如表:
組別親本組合F1自交F2
綠莖x紅莖紅莖綠莖:紅莖=1:3
綠莖x紅莖綠莖綠莖:紅莖=13:3
綠莖x紅莖紅莖綠莖:紅莖=7:9
請回答有關(guān)問題:
(1)從丙組雜交實驗的結(jié)果可判斷,A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.
(2)甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr.在丙組F2代中紅莖個體的基因型有4種.
(3)乙組F2中的紅莖個體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是$\frac{25}{36}$.
(4)丙組F2中出現(xiàn)綠莖、紅莖植株比例為7:9的主要原因是:從F1產(chǎn)生的配子和受精作用過程分析:F1在產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,產(chǎn)生4種比例相同的配子ABr、Abr、aBr、abr,受精過程這4種配子隨機結(jié)合.
或者:①F1產(chǎn)生4種比例相同(或數(shù)量相等)的配子ABr、Abr、aBr、abr(=1:1:1:1),②受精時這4種配子隨機結(jié)合.受精后產(chǎn)生的F2有9種基因型,其中基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答:

(1)過程①是基因表達載體的構(gòu)建,其組成除了目的基因外還必須有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因.
(2)在利用構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,常需使用限制酶和DNA連接酶.
(3)過程②采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,檢測抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上可采用DNA分子雜交技術(shù).
(4)獲得目的基因過程中,常用的方法有兩種途徑:一是以抗蟲基因的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因.另一種方法是利用PCR擴展DNA,需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)有引物、Taq酶、4種脫氧核苷酸、模板DNA.?dāng)U增過程可以再PCR擴增儀中進行.

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

題文下圖為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

B.乙和丙在組成成分上差異很大

C.該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

D.該時期能夠觀察到核膜和核仁

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