A. | 過(guò)程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 | |
B. | 與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 | |
C. | 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因 | |
D. | 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞 |
分析 分析題圖:a表示采用基因工程技術(shù)將誘導(dǎo)基因加入小鼠的纖維母細(xì)胞,使之成為誘導(dǎo)干細(xì)胞;b表示誘導(dǎo)干細(xì)胞分化為干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞的過(guò)程.
解答 解:A、b為細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程發(fā)生穩(wěn)定性改變,但遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高,B錯(cuò)誤;
C、肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞都是由誘導(dǎo)干細(xì)胞有絲分裂形成的,因此它們的基因組成相同,但由于不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此它們所含的mRNA不完全相同,C正確;
D、神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此沒(méi)有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的分裂和分化,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂的意義;識(shí)記細(xì)胞分化的概念及特點(diǎn),掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,包括編碼區(qū)和非編碼區(qū) | |
B. | 白眼基因片段中,含有成百上千個(gè)核糖核苷酸 | |
C. | 基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換就會(huì)引起生物性狀的改變 | |
D. | 基因片段中有5種堿基,8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B. | 離體狀態(tài) | ||
C. | 導(dǎo)入外源基因 | D. | 一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2008年8月底,在市場(chǎng)上出售的某些品牌的嬰幼兒奶粉及液態(tài)奶中被檢測(cè)出三聚氰胺,這是一些不法商家為了提高奶粉及液態(tài)奶中的含氮量而添加的,一般說(shuō)來(lái),每100克蛋白質(zhì)平均含氮為16克,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的( )
A. —CO—NH— B. 游離的氨基
C. 游離的羧基 D. R基
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用PCR技術(shù)從某種生物的基因組DNA中獲取目的基因的前提是( )
A.有目的基因的DNA片段,作為模板進(jìn)行復(fù)制
B.有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物
C.有足夠的脫氧核苷酸作為原料
D.加入足夠數(shù)量的DNA連接酶進(jìn)行指數(shù)式擴(kuò)增
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