3.圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量變化曲線,敘述正確的是( 。
A.該細(xì)胞在AD段中始終有染色單體存在
B.核膜、核仁消失和重新出現(xiàn)的時(shí)間段分別是AB和DE
C.若是人體細(xì)胞,則CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條
D.若是植物細(xì)胞,在BC時(shí)期會(huì)出現(xiàn)赤道板,在DE時(shí)期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線,其中AB表示間期(S期),正在進(jìn)行DNA的復(fù)制;BC段表示前期、中期和后期;CD段形成的原因是細(xì)胞質(zhì)的分裂;DE段表示末期.

解答 解:A、AB段表示染色體的復(fù)制,此時(shí)染色單體還未完全形成,BC段表示前期、中期和后期,其中后期不存在染色單體,A錯(cuò)誤;
B、核膜和核仁在前期(BC段)消失,在末期(DE段)重建,B錯(cuò)誤;
C、若是人體細(xì)胞,則CD段細(xì)胞分裂,細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條,C正確;
D、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),不會(huì)出現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,是否產(chǎn)生酒精屬無(wú)關(guān)變量
B.在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲(chóng)的群密度時(shí),常用標(biāo)記重捕法樣方法并隨機(jī)取樣
C.對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量通常只能是單一的,而無(wú)關(guān)變量是有多個(gè)
D.植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖甲是人類(lèi)某遺傳病的家系系譜,致病基因用A或a表示.分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過(guò)酶切、電泳等步驟,結(jié)果見(jiàn)圖乙.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.該病屬于常染色體隱性遺傳
B.2的基因型是XAXa或XAXA
C.酶切時(shí)需用到限制酶和DNA連接酶
D.如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中可以將損失減小到最低程度
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣釋放量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同
B.Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零
C.P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
D.增加培養(yǎng)液中的CO2濃度,Q點(diǎn)將左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列有關(guān)的問(wèn)題.

(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是ABDE,其中①過(guò)程表示分解者的分解作用,大氣中CO2的來(lái)源除了圖中所示之外,還可來(lái)自于化石燃料的燃燒.
(2)圖Ⅱ中有4條食物鏈,丙和丁的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kJ,能量傳遞效率按10%~20%計(jì)算,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得1×104kJ的能量.
(3)若由于某種原因,造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,這種能力是通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家未來(lái)人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的最關(guān)鍵種群數(shù)量特征是年齡組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)( 。
A.遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律B.防止污染
C.少消耗、多效益、可持續(xù)D.經(jīng)濟(jì)效益高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.神經(jīng)元能夠感受刺激、產(chǎn)生興奮、傳遞興奮,下列有關(guān)興奮傳遞過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外電位差是零
B.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸前膜傳遞興奮
C.神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜
D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要消耗能量

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