A. | 某病原體初次感染人體,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng) | |
B. | 艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)功能過(guò)低引起的疾病 | |
C. | 體液免疫中每個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生特定的抗體 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體 |
分析 1、過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的.反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異.
2、自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。
3、特異性免疫主要包括體液免疫和細(xì)胞免疫.體液免疫主要是漿細(xì)胞分泌的抗體與抗原發(fā)生特異性反應(yīng)發(fā)揮免疫作用的.細(xì)胞免疫主要是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合引起靶細(xì)胞裂解死亡,再由體液免疫發(fā)揮作用的.
解答 解:A、某病原體感染人體,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),過(guò)敏反應(yīng)是免疫失調(diào)癥,某病原體第一次感染人體不會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、艾滋病是由艾滋病毒引起的免疫缺陷病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是免疫過(guò)強(qiáng)引起的自身免疫疾病,二者屬于免疫失調(diào)癥,B錯(cuò)誤;
C、體液免疫過(guò)程中每個(gè)漿細(xì)胞都只能產(chǎn)生一種特定的抗體,C正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是作用于靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解、死亡釋放其中的病原體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是體液免疫、細(xì)胞免疫過(guò)程中免疫細(xì)胞的作用和特點(diǎn),相應(yīng)的免疫失調(diào)癥,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 林耐 | B. | 沃森和克里克 | C. | 施萊登和施旺 | D. | 達(dá)爾文 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
D. | 染色體與染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查 | |
B. | 蚜蟲的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查 | |
C. | 蒲公英種群密度用樣方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì) | |
D. | 蝗蟲種群密度可用黑光燈誘捕法調(diào)查 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾消失 | |
B. | 切除六指患者的第六指 | |
C. | 女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落 | |
D. | 人體血液中每時(shí)每刻都有很多紅細(xì)胞在死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中所有的鯽魚 | B. | 公牛身上的所有紅細(xì)胞 | ||
C. | 一片楊樹林 | D. | 一片草原上的所有植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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