請根據(jù)所學(xué)知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①病毒   ②原核細胞   ③細菌等合理答案   ④細胞膜   ⑤細胞質(zhì)基質(zhì)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①　　　　　②　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　⑤　　　　

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，進行了如下實驗。請根據(jù)所學(xué)知識，完成實驗報告：

  （1）實驗材料和步驟

  ①實驗動物：家兔12只（體重2kg／只，雌雄各6只）。

  ②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量，每天1次，連續(xù)3天。（性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同）

  ③第4天，切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，重復(fù)上述步驟②。最后，將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用       方法處理，求出差異。

  （2)結(jié)果與分析

①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手術(shù)后比手術(shù)前      ；切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后，甲狀腺和       的生理功能受到影響。

②兔的尿量，手術(shù)后比手術(shù)前      ，可推斷出       激素分泌減少。

(3)結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知，下丘腦合成和分泌         ，促進垂體合成和分泌相應(yīng)的       ，再促進相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。

(4)為進一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑，你認為下一個實驗應(yīng)在哪一方面進行研究？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省上岡高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

①________________      ②_______________     ③_________________
④________________      ⑤_______________     ⑥_________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請根據(jù)所學(xué)知識，完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念：
 
(1)填寫有關(guān)內(nèi)容：
①        　   ②　　       　�、�　       　�、�　                
(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有多少種？　　       　
(3)②發(fā)生的主要場所　　            

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案