如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是如圖所示中哪一部分的液體增多所致?[]
 

(3)在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是
 
細(xì)胞,它主要存在于圖中的
 
(填標(biāo)號(hào)).在正常情況下,抗體主要分布在[]
 

(4)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是[]
 
,引起這種變化的根本原因是
 
,此病對(duì)人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第
 
階段.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用的考查,分析題圖可知①是淋巴,②是淋巴管,③是毛細(xì)血管,④血漿,⑤紅細(xì)胞,⑥組織液,⑦組織細(xì)胞,①④⑥組成內(nèi)環(huán)境,A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,含有豐富的氧氣和養(yǎng)料,B是毛細(xì)血管的靜脈端,含有代謝廢物.
解答: 解:(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是④血漿和⑥組織液,兩者之間交換營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物.
(2)維持血漿滲透壓的物質(zhì)是血漿蛋白和無機(jī)鹽,食用劣質(zhì)奶粉后,血漿蛋白含量減少,導(dǎo)致血漿的滲透壓降低,血漿的水分流向組織液,導(dǎo)致組織液水腫.
(3)在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞,主要存在于淋巴和血漿中;抗體主要分布在血漿中.
(4)某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是⑤紅細(xì)胞,不再是兩面凹的圓餅形;引起這種變化的根本原因是基因突變;有氧呼吸的第三階段需要消耗氧氣,而鐮刀形貧血病運(yùn)輸氧氣的能力下降,所以影響了呼吸作用的第三階段.
故答案為:(1)④和⑥
(2)⑥組織液 
(3)淋巴    ①和④④血漿(血清)
(4)⑤紅細(xì)胞     基因突變      三
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念和在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

表中的1個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生64個(gè)子代噬菌體,下列敘述正確的是(  )
噬菌體 31P 32S
大腸桿菌 32P 35S
A、32P和35S分別只標(biāo)記細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)
B、可用含有32P和35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C、含有32P的子代噬菌體占
1
32
D、子代噬菌體的蛋白質(zhì)均具有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員在研究某種植物時(shí),從收獲的種子開始作鮮重測(cè)量,畫得如圖所示曲線.下列對(duì)曲線變化原因的分析中,不正確的是( 。
A、oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少
B、ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)交換量較小
C、bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物質(zhì)量增多,種子開始萌發(fā)
D、c點(diǎn)以后增幅較大,既有水的增加,又有有機(jī)物的增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,多角形表示能量,請(qǐng)回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式,③表示
 
方式.
(2)膽固醇、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的.與③相比,②方式的不同之處是
 

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會(huì)受到較大影響.(填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的.其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.請(qǐng)據(jù)圖及相關(guān)因素分析:
(1)如果圖中橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響
 
階段,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
.若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 

(2)如果圖中橫坐標(biāo)代表溫度,溫度主要通過影響
 
來影響光合速率.若d曲線表示干物質(zhì)量,b表示呼吸量,則圖中表示光合實(shí)際量的曲線是
 
;植物長期處于C溫度條件下,植物能不能正常生長?
 
,原因是
 

(3)葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積.葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.若右圖表示葉面積(橫坐標(biāo)表示)與光合作用(曲線d)和呼吸作用(曲線b)兩個(gè)重要生理過程的關(guān)系,則b、d兩條曲線所圍成的部分表示
 

(4)如果右圖橫坐標(biāo)代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體物質(zhì)代謝的部分過程如圖所示,其中A~E表示有關(guān)物質(zhì),①~⑦表示有關(guān)生理過程,請(qǐng)分析后回答下列問題:
(1)A的分子結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)若過程③發(fā)生在核糖體,該過程產(chǎn)物D包括:有機(jī)物是
 
,無機(jī)物是
 

(3)圖中數(shù)字中能為①②提供載體的是
 
過程,可以為①②提供能量的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),可以產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物有( 。
A、丙酮酸、酒精和二氧化碳
B、丙酮酸和乳酸
C、丙酮酸和酒精
D、乳酸和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞基因與原核細(xì)胞基因相比較,真核細(xì)胞基因(  )
A、在非編碼區(qū)不存在有調(diào)控作用的核苷酸序列
B、編碼區(qū)是間隔的,外顯子被內(nèi)含子分開
C、編碼區(qū)和非編碼區(qū)都能轉(zhuǎn)錄形成信使mRNA
D、每個(gè)能編碼蛋白質(zhì)的基因不止一個(gè)外顯子和內(nèi)含子

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
某生物興趣小組進(jìn)行的光合作用實(shí)驗(yàn):利用打孔器對(duì)爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔,獲取一批直徑為0.8cm的葉圓片.設(shè)法使葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水底部,置于黑暗處待用.取4支試管,按下表中的“處理”步驟操作,之后將4支試管同時(shí)置于60W的白熾燈下,各試管與白熾燈的距離均為20cm,觀察葉圓片上浮的情況.實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表中的“結(jié)果”.
試管 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
處理 溶液(10mL) 蒸餾水 1%NaHCO3 蒸餾水 1%NaHCO3
植物種類 爬山虎 爬山虎 石榴 石榴
葉圓片數(shù)(沉入水底) 4 4 4 4
結(jié)果 第1片葉圓片上浮時(shí)間 / 第78分鐘 / 第100分鐘
第4片葉圓片上浮時(shí)間 / 第140分鐘 / 第211分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉沒水底的葉圓片數(shù) 4 0 4 0
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)方法稱
 
.解釋2號(hào)和4號(hào)試管中的葉圓片上浮的原因:
 

(2)解釋1號(hào)和3號(hào)試管中的葉圓片到實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)仍沉沒水底的原因:
 

(3)為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間不同?有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的葉圓片質(zhì)量不同,有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的葉細(xì)胞間隙大小不同(細(xì)胞間隙越大積聚氣體的速度越快).同學(xué)們利用電子天平測(cè)量相同數(shù)量的爬山虎和石榴的葉圓片質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)兩者等重.那么,應(yīng)如何針對(duì)上述問題展開進(jìn)一步的探究呢?如果你是小組成員,請(qǐng)你簡要說明實(shí)驗(yàn)思路.
 

(4)該小組為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系:將同種植物等量的抽空葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(如圖).有關(guān)分析正確的是
 

A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小
B.在bc段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
C.在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降
D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案