【題目】生長(zhǎng)于熱帶干旱地區(qū)的仙人掌,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)和進(jìn)化形成獨(dú)特的固定CO2的方式如圖1所示。

1)仙人掌在夜間開(kāi)放氣孔吸收CO2,固定CO2形成蘋果酸存儲(chǔ)于__________中,從而導(dǎo)致細(xì)胞液酸度上升。白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸脫羧釋放CO2用于__________。這種特殊的代謝方式,以避免白天由于氣孔關(guān)閉而導(dǎo)致__________供應(yīng)不足。

2)科研人員測(cè)定了仙人掌在24小時(shí)內(nèi)CO2的吸收率和細(xì)胞液的酸度,結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2分析,導(dǎo)致兩組植物二氧化碳吸收曲線變化趨勢(shì)不同的外界環(huán)境條件是__________,細(xì)胞液酸度變化趨勢(shì)相同的原因是:白天蘋果酸通過(guò)轉(zhuǎn)化為__________而被消耗掉。

3)綜合以上分析,某研究小組欲測(cè)定仙人掌的光合速率,他們?cè)诎滋鞙y(cè)定單位時(shí)間內(nèi)單位面積吸收CO2的量是不準(zhǔn)確的,理由是__________。你認(rèn)為該小組應(yīng)該測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是__________。

【答案】液泡 光合作用(暗反應(yīng)) CO2 水分是否充裕 丙酮酸和CO2 理由一:植物在水分缺乏時(shí),大部分時(shí)間不吸收CO2理由二:蘋果酸脫羧產(chǎn)生的CO2也用于光合作用 單位時(shí)間內(nèi)單位面積有機(jī)物的增量

【解析】

分析圖1:仙人掌在夜間開(kāi)放氣孔吸收CO2,形成蘋果酸存儲(chǔ)于液泡中,以避免白天由于氣孔關(guān)閉而導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足。

分析圖2:該圖表示在水分是否充裕時(shí),仙人掌在24小時(shí)內(nèi)CO2的吸收率和細(xì)胞液的酸度,由圖可知,在水分不充裕時(shí),仙人掌在夜間CO2的吸收率更快,細(xì)胞液酸度變化趨勢(shì)相同。

1)由圖可知:仙人掌在夜間開(kāi)放氣孔吸收CO2,固定CO2形成蘋果酸存儲(chǔ)于液泡中,從而導(dǎo)致細(xì)胞液酸度上升。白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸脫羧釋放CO2用于暗反應(yīng)二氧化碳的固定,這種特殊的代謝方式,以避免白天由于氣孔關(guān)閉而導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足。

2)由分析可知:導(dǎo)致兩組植物二氧化碳吸收曲線變化趨勢(shì)不同的外界環(huán)境條件是水分是否充裕,細(xì)胞液酸度變化趨勢(shì)相同的原因是白天蘋果酸通過(guò)轉(zhuǎn)化為丙酮酸和CO2。

3)由于植物在水分缺乏時(shí),大部分時(shí)間不吸收CO2,同時(shí)蘋果酸脫羧產(chǎn)生的CO2也用于光合作用,故欲測(cè)定仙人掌的光合速率,在白天測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)單位面積吸收CO2的量是不準(zhǔn)確的,應(yīng)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)單位面積有機(jī)物的增量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為卡爾文循環(huán)示意圖。圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果。(該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件:①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度(假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定);③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜,白天為自然光照。)

請(qǐng)回答:

1)圖1中,在有光條件下,水稻吸收的CO2_________結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸。3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^(guò)程中,NADPH的作用是提供能量和__________,該三碳糖由_____________(填元素符號(hào))組成。離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成___________,供植物體所有細(xì)胞利用。

2a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________

3)與b點(diǎn)相比,d點(diǎn)的光合速率__________(“較高”、“較低”、“相等”)。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下,若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變)光合速率_________(“增加”、“減少”、“不變”)。

4)在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量_________(“增加”、“減少”、“不變”)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_____________(“>”、“<”、“=”)后24小時(shí)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A中的甲表示細(xì)胞內(nèi)的一條染色體片段中基因排列的順序,B、C是該細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期,請(qǐng)回答:

1)與甲相比,乙、丙分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的__________。

2C圖中含有___________個(gè)染色體組。

3)如果用_____(試劑)處理萌發(fā)的種子或幼苗,能抑制_____(填字母)圖所示時(shí)期中紡錘體形成,最終使體細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A. 精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換

B. 減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C. 減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒(méi)有相互分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,它們將生物遺體等有機(jī)物徹底分解為___________(寫(xiě)出3)等,供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。喬木被大量砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過(guò)程屬于_________演替。

(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中ae表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________,甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)流人乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,下列圖片展示了各方面的信息。其 中甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中 DNA和染色體數(shù)目比值的變化;,圖丙表示在高倍顯微鏡下觀察到的結(jié)果。據(jù)圖中有關(guān)信息回答問(wèn)題:

1)丙圖中的材料應(yīng)取自甲圖中的數(shù)字_______所示部分。其中 C 所示的細(xì)胞中, 物質(zhì)含量與乙圖中_____時(shí)段相吻合。

2)有同學(xué)選取了圖甲中部位的細(xì)胞進(jìn)行觀察,并未看到丙圖中的結(jié)果,請(qǐng)對(duì)此做出解釋_______________________________________________________。

3)某同學(xué)想利用此材料觀察細(xì)胞染色體加倍的情況,卻無(wú)法買到秋水仙素。他可利用_____的方法。在制作裝片前,剪下的根尖需先用_____進(jìn)行固定, 然后沖洗,再經(jīng)過(guò)_____、_____、染色、制片等步驟。其中染色時(shí)宜選用________________染液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光信號(hào)通過(guò)調(diào)控生物鐘影響下丘腦垂體性腺軸,從而調(diào)控機(jī)體的繁殖活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.環(huán)境決定動(dòng)物的繁殖行為B.下丘腦是接受光刺激的感受器

C.該過(guò)程存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)D.垂體釋放促性腺激素釋放激素作用于性腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在氮源為14N15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為“14NDNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和“15NDNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將含15NDNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代 (III),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是(

A.I代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N

B.Ⅱ代細(xì)菌含15NDNA分子占全部DNA分子的1/2

C.預(yù)計(jì)Ⅱ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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