【題目】根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是

A. YR B. Yr C. yR D. Yy

【答案】D

【解析】試題分析：基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)：產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合；則YyRr產(chǎn)生的配子有YR、Yr、yR、yr，而Yy中存在等位基因；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二十肽，其中天冬氨酸有 4 個(gè)，分別位于 5、6、15、20 位(如下圖所示)；肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵，使其斷裂；肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵，使其斷裂，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該二十肽含有肽鍵至少有22個(gè)

B. 該二十肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和8個(gè)

C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽多了4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合子逐代自交3次，在F3中雜合子占總數(shù)的

A. 1/8 B. 7/8 C. 1/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

B. D和D，D和d，d和d都是等位基因

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. 純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是測(cè)定某湖泊的能量流動(dòng)圖解[單位：J／（cm2·a）]，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量約為14.6+122.6+327.3J／（cm2·a）

B. 從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率依次為13.5％、20％

C. 由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化不遵循能量守恒定律

D. 生產(chǎn)者流向分解者的12.5J／（cm2·a）能量中包含植食性動(dòng)物糞便中的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的A屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________，主要是___________（生物種類）。研究圖中各生物種群之間的關(guān)系是在__________（填“個(gè)體”“種群”或“群落”）水平上研究的問(wèn)題。

（2）寫出上圖中存在的一條食物鏈___________________________。

（3）CO2從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理活動(dòng)主要是[ ]________。溫室效應(yīng)產(chǎn)生的最主要原因是圖中______（填“①”“②”或“③”）過(guò)程。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡，人們應(yīng)采取的措施有_______________________________________________。

（4）如果②代表的是能量形式，那么它的具體含義是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是__________中的一條鏈，運(yùn)載氨基酸的工具是[ ]_______________。

（2）翻譯的場(chǎng)所是[ ]______________，翻譯的模板是[ ] ______________，翻譯后的產(chǎn)物是[ ] ____________________。

（3）D是結(jié)構(gòu)⑤中的化學(xué)鍵，名稱為_____________。

（4）該過(guò)程不可能發(fā)生在人的_____________。

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞 C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出如圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中，正確的是

A. 著絲點(diǎn)分裂后，圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子

C. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期

D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞，Ⅱ中細(xì)胞處于間期，Ⅲ組細(xì)胞中可觀察到四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入 從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā) 現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是

A. 3 和 4B. l、3 和 4C. 2、3 和 4D. l、2、3 和 4

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同步練習(xí)冊(cè)答案