【題目】如圖是血糖調(diào)控模式圖,下列合理的是(  ) 。

A. 低血糖狀態(tài)時(shí),通過(guò)①→②→③使血糖恢復(fù)正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多

B. 長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損

C. 胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起協(xié)同作用

D. 人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低

【答案】A

【解析】

血糖低于正常水平,可刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。血糖高于正常水平,可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸,使血糖降低。

低血糖狀態(tài)時(shí),通過(guò)①過(guò)程使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,胰高血糖素通過(guò)②過(guò)程作用于肝臟,使肝糖原分解形成葡萄糖進(jìn)入血液,從而使血糖濃度升高,A正確;胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用,長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島B細(xì)胞受損,分泌胰島素不足,B錯(cuò)誤;胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起拮抗作用,C錯(cuò)誤;人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列敘述中不正確的是(

A. 此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞

B. 圖中同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

C. 基因A與基因a的分離不是僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 基因B與基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起膚液大量分泌,過(guò)程如圖

(1)調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是過(guò)程___________。

(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過(guò)程中作用于胃竇的信號(hào)分子是___________。

(3)胃酸刺激___________分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰腺。

(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有___________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是___________作用。

(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽,進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下通過(guò)CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加:而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________調(diào)節(jié),此種調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于___________具有重要意義。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(

A.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.新物種的形成一定要經(jīng)過(guò)地理隔離

C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D.定向的基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )。

A. 刺激D處時(shí)將會(huì)使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B. C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)―→化學(xué)信號(hào)―→電信號(hào)

C. 若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無(wú)法得到從C處傳來(lái)的信息

D. 刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】囊泡運(yùn)輸在細(xì)胞的生命活動(dòng)中非常重要,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A.囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)

B.生物膜的更新可通過(guò)囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)

C.只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)才能“出芽”形成囊泡

D.囊泡運(yùn)輸需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,包含生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次最豐富的是(

A.B.雙孢蘑菇C.乳酸桿菌D.楊樹(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在此過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有______________________。

(2)在②進(jìn)入③之前要用________________________等工具來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是________________。

(3)圖中①一般經(jīng)_____________處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是_______________________________。

(4)把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_______________________

(5)如果②的數(shù)量太少,常用________的方法。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)一定都含有的糖類物質(zhì)是(

A.蔗糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案