【題目】下圖為某種動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是
A. 上圖①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1:2
B. 細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C. 上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①
D. ④細(xì)胞上一時期,細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1:2
【答案】D
【解析】
圖①細(xì)胞中有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,處于有絲分裂后期;圖②細(xì)胞中發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,處于減數(shù)第一次分裂后期;圖③細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;圖④細(xì)胞中沒有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,處于減數(shù)第二次分裂的后期;圖⑤處于細(xì)胞分裂間期;
A. 圖①細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:DNA=1:1,A錯誤;
B. 圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,產(chǎn)生的子細(xì)胞中沒有同源染色體,B錯誤;
C. 圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序可以是⑤→③→①,C錯誤;
D. 圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,前一時期即中期時染色體:DNA=1:2,D正確;
答案選D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)過程:
步驟一:分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中,并編號為甲、乙。
步驟二:在兩個培養(yǎng)皿中接入等量的_______________,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間。
步驟三:放入等量的_______,培養(yǎng)一段時間,分別獲得______和______的噬菌體。
步驟四:用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌,經(jīng)短時間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。
步驟五:檢測放射性同位素存在的主要位置。
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。
(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.a點(diǎn)時甲植株開始進(jìn)行光合作用
B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量多于18時
C.曲線b~c段下降的原因是溫度下降
D.甲植株可能比乙植株更耐受高溫環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種蛋白質(zhì)通過SDS—聚丙烯酞胺凝膠電泳后的圖譜,據(jù)圖分析,相對分子質(zhì)量最大的蛋白質(zhì)以及用凝膠色譜法分離它們時最后流出的蛋白質(zhì)依次是
A.γ球蛋白,清蛋白
B.γ球蛋白,γ球蛋白
C.清蛋白,清蛋白
D.清蛋白,γ球蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遲發(fā)性脊椎骨骺發(fā)育不良(簡稱SEDL)是一類軟骨發(fā)育不良遺傳病。因其發(fā)病較晚(一般10歲后才出現(xiàn)典型癥狀)而很難對癥狀前患者進(jìn)行診斷。研究者對某SEDL家系進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖1(省略的家系成員均與此病無關(guān)),圖中除第V代個體外其余均已成年。
(1)據(jù)圖1分析, SEDL是由 _________性基因控制的遺傳病,其致病基因最可能位于___染色體上。圖中第V代個體中,可以確定為雜合子的是_______。
(2)為了實(shí)現(xiàn)對SEDL的早期診斷和遺傳預(yù)測,研究者利用遺傳標(biāo)記DXSI6對該家系成員進(jìn)行分析。已知DXSI6是一類含有CA雙核苷酸重復(fù)序列的標(biāo)記,根據(jù)長度不同表示為Dl、D2、D3……。該家系部分成員DXSI6標(biāo)記如圖2所示。
①由圖推測,遺傳標(biāo)記________ (填“D2”、“D8”或“D10”)可作為SEDL致病基因的標(biāo)記。
②結(jié)合圖1、圖2,推測家系中未能提供檢測樣本的13號個體的DXSI6標(biāo)記是___。
(3)為了闡明SEDL發(fā)病的分子機(jī)制,研究人員對SEDL的致病基因和相應(yīng)正;虻慕Y(jié)構(gòu)及表達(dá)過程進(jìn)行了研究。
① 根據(jù)圖3信息分析,I序列與Sedlin蛋白的氨基酸序列_______(存在/不存在)對應(yīng)關(guān)系。
② 提取患者、攜帶者和正常人的 mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA后PCR擴(kuò)增其正常基因和致病基因,結(jié)果如下表所示。
mRNA來源 | 患者 | 攜帶者 | 正常人 |
擴(kuò)增產(chǎn)物長度(bp) | 567、425 | 679、567、537、425 | 679、537 |
經(jīng)檢測,SEDL患者體內(nèi)不含Sedlin蛋白。推測患者發(fā)病的原因:結(jié)合圖 3和上表數(shù)據(jù)可以推知,致病基因的成熟mRNA缺失_______序列(用E1-E5,回答);
由圖3中兩種成熟mRNA皆能翻譯形成正常的 Sedlin 蛋白推測,該 mRNA的________位于患者缺失的 mRNA序列內(nèi),導(dǎo)致翻譯無法啟動。
③ 基因測序結(jié)果表明:與正;蛳啾,致病基因僅在I2區(qū)域發(fā)生了A/T→C/G堿基對的替換,這種變異方式屬于____________。該變化可引起前體加工過程剪接方式的改變,最終影響蛋白質(zhì)的合成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了DNA是以半保留方式復(fù)制的。 如圖各試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是培養(yǎng)條件與方法:
(1)在含l5N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代,使DNA雙鏈均被標(biāo)記(試管①)。
(2)轉(zhuǎn)至l4N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每30分鐘繁殖一代。
(3)取出每代DNA樣本,并離心分層。
A. 該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘
B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果,②是復(fù)制二代的結(jié)果
C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制的結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果
D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中c為肌肉,②為神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位,類似于突觸,稱為“神經(jīng)一肌肉接頭”。下列說法正確的是
A. 圖中有4個神經(jīng)元,肌肉既是感受器也是效應(yīng)器
B. a為傳入神經(jīng),人體內(nèi)興奮在a上雙向傳導(dǎo)
C. 刺激b引起肌肉收縮也屬于反射
D. ②處能完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )
甲
乙 丙
A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 若使物像放大倍數(shù)最大,則圖甲中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關(guān)說法不正確的是
A.GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
B.GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用
C.GA與ABA的形成受光照的影響
D.GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量往往相同
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