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科目:高中生物 來源:河北省石家莊市2011屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(一)生物試題 題型:013
下圖是人體某些細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖,下列敘述中正確的是
圖中的X物質(zhì)含礦質(zhì)元素
圖中①過程可發(fā)生在肝細(xì)胞中
圖中⑤過程形成的氨基酸是必需氨基酸
葡萄糖中的氧經(jīng)過②→③過程轉(zhuǎn)移給水
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期模塊考試生物試題 題型:綜合題
下圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)綜合模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③、④表示的物質(zhì)分別是_______________、__________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素X的分泌量會_______________(增多、減少、不變)。某正常人大量服用X,則體內(nèi)③、④的含量變化分別是________、________。
(2)人大腦皮層以下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)被損傷的區(qū)域是__________,從而引起了_________激素缺乏。
(3)正常人體的血糖含量為__________g/L,當(dāng)機(jī)體長時間運(yùn)動時,血糖不斷被消耗,此時胰島_______(A 、B)細(xì)胞分泌的 ______ 增加,該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的 分解以及____________________,從而使血糖含量維持在正常水平;與該分泌物在這方面有拮抗作用的物質(zhì)是_________,外源補(bǔ)充后者的方法最好是_______(口服、注射)。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市安福中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(9分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A~C表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答:
(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:A______、B______、 C______。
(2)若下圖表示人體受寒冷刺激時下丘腦細(xì)胞接受電信號刺激前后,膜內(nèi)外兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示___電位,b點(diǎn)時Na+___(填“內(nèi)”或“外”)流。
(3)人體內(nèi)信息分子A的分泌量受到____________和甲狀腺激素兩種信息分子的調(diào)節(jié),其中甲狀腺激素對A分泌的調(diào)節(jié)屬______調(diào)節(jié)。
(4)模式圖中發(fā)生的生理變化①是腎小管、集合管對_________增強(qiáng),②是B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生__________________。
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期模塊考試生物試題 題型:綜合題
下圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)綜合模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③、④表示的物質(zhì)分別是_______________、__________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素X的分泌量會_______________(增多、減少、不變)。某正常人大量服用X,則體內(nèi)③、④的含量變化分別是________、________。
(2)人大腦皮層以下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)被損傷的區(qū)域是__________,從而引起了_________激素缺乏。
(3)正常人體的血糖含量為__________g/L,當(dāng)機(jī)體長時間運(yùn)動時,血糖不斷被消耗,此時胰島_______(A 、B)細(xì)胞分泌的 ______ 增加,該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的 分解以及____________________,從而使血糖含量維持在正常水平;與該分泌物在這方面有拮抗作用的物質(zhì)是_________,外源補(bǔ)充后者的方法最好是_______(口服、注射)。
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