【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]
B.階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中
C.階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATP
D.階段A和階段B為階段C提供[H]

【答案】A
【解析】A、圖中階段A為糖酵解,即有氧呼吸第一階段,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸和[H],但是物質(zhì)①是第二階段的產(chǎn)物,A符合題意;
B、階段B為檸檬酸循環(huán),即有氧呼吸第二階段,與之有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中,B不符合題意;
C、階段C為電子傳遞鏈,即有氧呼吸第三階段,該階段[H]與結(jié)合生成水,釋放大量的能量,產(chǎn)生大量ATP,C不符合題意;
D、有氧呼吸第三階段的[H]是由第一階段和第二階段產(chǎn)生的,D不符合題意。

所以答案是:A

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,下圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A.類型c的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期
B.5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a和b
C.若類型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,則出現(xiàn)的先后順序是b、d、c、e
D.類型b的細(xì)胞中可能會發(fā)生基因重組

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【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

A. B. C. D.

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【題目】玉米根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場所是(
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應(yīng)呈現(xiàn)不同的顏色,從而定性觀察不同離子對唾液淀粉酶活性的影響(促進(jìn)或抑制)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果記錄與下表,回答相關(guān)問題:

(1)唾液淀粉酶是由唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),參與該酶分泌過程的具膜細(xì)胞器有_____、_______________,分泌該酶的方式為_______。

(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:氯離子對唾液淀粉酶活性有促進(jìn)作用,銅離子對唾液淀粉酶有抑制作用。請補(bǔ)充完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理,在表中①、②處填上對應(yīng)的試劑(填“A”或“B”)(A試劑:2mL CuSO4溶液;B試劑:2mL NaCl溶液)①__________;②_______________

(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置2號試管的目的是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在棉花葉肉細(xì)胞中,由 A G T C 四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種;在煙草花葉病毒中,由 A G U C四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種?( )

A. 8 8 B. 4 4 C. 7 7 D. 7 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從腸道吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖。這個(gè)事實(shí)說明細(xì)胞膜具有( 。

A. 流動(dòng)性 B. 選擇透過性 C. 磷脂分子 D. 糖類分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別是農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量生命物質(zhì)總量金字塔示意圖下列敘述正確的是

A兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由三個(gè)營養(yǎng)級組成

C圖b可表示能量金字塔,也可表示個(gè)體數(shù)量金字塔

D流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和物種的敘述不正確的是(

A.同一種群個(gè)體間可以相互交配,并將基因傳給后代

B.種群是生物進(jìn)化的基本單位

C.種群的基因頻率總是在不斷地變化發(fā)展

D.兩個(gè)生物個(gè)體交配成功產(chǎn)生了后代,說明這兩個(gè)生物個(gè)體屬于同一物種

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