【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過(guò)抑制線粒體的功能面抑制細(xì)胞的生長(zhǎng),其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)核膜的基本支架成分是在____________(填細(xì)胞器)中合成的。線粒體中可合成ATP的部位是______________,據(jù)圖分析,二甲雙胍抑制線粒體的功能,進(jìn)而直接影響了_______________的跨核孔運(yùn)輸,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。該類(lèi)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)___________________層生物膜。

(2)物質(zhì)進(jìn)出核孔具有選擇性,下列哪些物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核__________________

A.RNA聚合酶 B.ATP合成酶 C.核糖體蛋白 D.ATP水解酶

(3)下列生理過(guò)程可能受二甲雙胍影響的是______________

A.細(xì)胞分裂 B.轉(zhuǎn)錄RNA

C.分泌蛋白質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活性RagC

(4)圖中物質(zhì)ACAD10對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用效果為___________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。

【答案】內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜 無(wú)活性和激活型RagC 0 ACD ABC 抑制

【解析】

本題主要考查線粒體的功能及跨膜運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識(shí)。據(jù)圖分析可知,無(wú)活性RagC運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核和激活型RagC運(yùn)出細(xì)胞核都要消耗ATP,無(wú)活性和激活型RagC的相互轉(zhuǎn)化不需要ATP;激活型RagC促進(jìn)mTORC 1在核膜傳遞信息,使核內(nèi)SKN1受到抑制,不激活A(yù)CAD10,細(xì)胞就正常生長(zhǎng)。

(1)核膜的基本支架成分是磷脂分子,屬于脂質(zhì),脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成。線粒體中基質(zhì)和內(nèi)膜分別進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段,都可合成ATP;據(jù)圖分析,二甲雙胍抑制線粒體的功能,ATP合成大量減少,無(wú)活性和激活型RagC的跨核孔運(yùn)輸都需要ATP功能,故直接影響了無(wú)活性和激活型RagC的跨核孔運(yùn)輸,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長(zhǎng)的效果。該類(lèi)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核通過(guò)核孔,無(wú)需經(jīng)過(guò)核膜,故經(jīng)過(guò)0層生物膜;

(2)RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核促進(jìn)轉(zhuǎn)錄,核糖體蛋白進(jìn)入細(xì)胞核,參與核糖體組裝,細(xì)胞核有需要消耗能量的活動(dòng),故要ATP水解酶催化ATP水解放能,這些蛋白質(zhì)類(lèi)的大分子都通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)不能合成ATP,ATP合成酶無(wú)需進(jìn)入細(xì)胞核,故選ACD;

(3)由于二甲雙胍抑制線粒體的功能,所以細(xì)胞分裂、RNA轉(zhuǎn)錄、分泌蛋白運(yùn)輸?shù)冗@些消耗能量的生理過(guò)程都受到影響,由圖示可知,細(xì)胞質(zhì)中激活型RagC轉(zhuǎn)化為無(wú)活性RagC不消耗ATP,故選:ABC

(4)據(jù)分析可知,如果細(xì)胞質(zhì)中無(wú)激活型RagC,就會(huì)激活細(xì)胞核中物質(zhì)ACAD10,抑制細(xì)胞生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中e為細(xì)胞質(zhì),其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

B.圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定離不開(kāi)膜上受體的參與

C.圖中d可作為區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的充分依據(jù)

D.細(xì)胞必須具有上圖中所有的結(jié)構(gòu),才能維持基本的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的體色由一對(duì)等位基因B(灰身)和b(黑身)控制,讓基因型為Bb的果蠅自交,之后再取F1中全部灰身個(gè)體自由交配,則F2中不同體色的表型之比為多少?____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題。

對(duì)某保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)資源調(diào)查后共發(fā)現(xiàn)54390種鳥(niǎo)類(lèi)。其中北坡有31115種,南坡有54326種。

1)造成該保護(hù)區(qū)南坡物種遠(yuǎn)比北坡豐富度高的可能因素是______。

A.面積 B.氣候 C.水文 D.地貌

2)如圖顯示了該保護(hù)區(qū)內(nèi)古北界等三大類(lèi)鳥(niǎo)的垂直分布格局,由圖可知,物種豐富度最大出現(xiàn)在海拔______。

A1.62.5 km B2.53.1km C3.14.0 km D4.04.8 km

研究顯示,保護(hù)區(qū)內(nèi)地雀味的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān)。如圖顯示MGCE、DPDW四種地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性。

3)測(cè)定該基因序列可為生物進(jìn)化提供_______證據(jù)。據(jù)圖推測(cè),MG與其他物種的親緣性由近及遠(yuǎn)的順序是___________。

ADP、CEDW BCE、DW、DP CCEDP、DW DDP、DW、CE

如圖顯示ALX1基因型(BB、BPPP)與FM地雀喙形態(tài)的關(guān)系。

4)在該保護(hù)區(qū)內(nèi)共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只,則P的基因頻率是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程圖,圖2為在某段時(shí)間內(nèi),種群甲中的A基因頻率的變化情況,請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中a過(guò)程為________,b過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_________,其直接作用對(duì)象是______________。

(2)圖2中在_________時(shí)間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化,在T點(diǎn)時(shí)________(填“是”、“否”或“不一定”)形成新物種。

(3)如果老鼠種群無(wú)限大,群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配,沒(méi)有突變發(fā)生,沒(méi)有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查,測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只,由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率,而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率(N)大約是_____

A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。科學(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。

1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出 。

2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上,只有AB基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中A基因頻率是 F2群體中A基因頻率是 。

3)將S基因分別插入到AB基因的緊鄰位置(如圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代 ,原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在涂布有大腸桿菌的培養(yǎng)基上進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn),在a、b、c處分別貼浸有不同抗生素(濃度相同)的無(wú)菌濾紙片,d處濾紙片浸有無(wú)菌水。培養(yǎng)后的結(jié)果如圖 。以下判斷錯(cuò)誤的是

A.a處抑菌效果小于bB.b處的濾紙片沒(méi)有瀝干

C.c處抗生素?zé)o效D.d為對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,乙圖表示植物在不同外界環(huán)境條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)甲圖中,當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________。

2)甲圖中,當(dāng)光照強(qiáng)度為k時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從__________移向______ 。

3)乙圖中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,葉肉細(xì)胞中C3含量____b點(diǎn);c點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,葉肉細(xì)胞中C5含量____b點(diǎn);結(jié)合甲圖信息,d點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,葉肉細(xì)胞中C5含量____c點(diǎn)。

4)根據(jù)甲圖信息,乙圖中的光照強(qiáng)度為n對(duì)應(yīng)的曲線與光照強(qiáng)度為k對(duì)應(yīng)的曲線應(yīng)重合,而實(shí)際情況不是這樣的。寫(xiě)出一個(gè)引起乙圖中出現(xiàn)陰影部分的主要外界因素:________________________。

5)綜合上述分析,影響植物光合速率的因素主要包括____________________(答出三項(xiàng))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,_______(填羅馬數(shù)字)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器_______________________

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是_____,其作用是____________________;因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是______細(xì)胞。

(3)四類(lèi)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是_______。

(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是_________,其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是_________________________。

(5)圖中的______________可代表人體的胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞核內(nèi)的______通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板。

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