【題目】下到關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率上升

B. 在細(xì)胞衰老的過(guò)程中，細(xì)胞核的體積不斷變小

C. 限制細(xì)胞進(jìn)一步長(zhǎng)大的因素之一是細(xì)胞核中的DNA有限

D. 植物遭受凍害導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

【答案】C

【解析】隨著細(xì)胞生長(zhǎng)體積增大，相對(duì)表面積減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率下降，A錯(cuò)誤。細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核的體積增大，B錯(cuò)誤。限制細(xì)胞長(zhǎng)大的原因有兩個(gè)，一是表面積與體積之比，二是核質(zhì)比，C正確。細(xì)胞遭凍害死亡，屬于細(xì)胞壞死，D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

細(xì)胞凋亡

細(xì)胞衰老

細(xì)胞癌變

細(xì)胞壞死

與基因的關(guān)系

受基因控制

可能有關(guān)

基因突變

不受基因控制

細(xì)胞膜的變化

內(nèi)陷

皺縮

糖蛋白
減少

破裂

形態(tài)變化

破裂

細(xì)胞萎縮

呈球形

外形不規(guī)則變化

影響因素

受基因嚴(yán)格的控制

內(nèi)、外因共同作用

物理、化學(xué)、病毒等致癌因子

電、熱、冷、機(jī)械等各種不利因素

對(duì)機(jī)體的
影響

對(duì)機(jī)體
有利

對(duì)機(jī)體
有利

對(duì)機(jī)體
有害

對(duì)機(jī)體
有害

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究格里菲斯提出的轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)的材料：S型細(xì)菌，R型細(xì)菌，DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落

②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落

③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落

④______________________。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中的表達(dá)格式，寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：_______________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是__________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是______________。埃弗里等人得出的結(jié)論是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由常染色體上的一對(duì)遺傳因子控制。判斷下列有關(guān)白化病的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 患病個(gè)體均為隱性純合子，患者產(chǎn)生的配子中一定含有致病基因

B. 如果夫婦雙方都是雜合子，他們生出白化病患兒的概率是1/4

C. 如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)型正常的子女一定是雜合子

D. 白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚不會(huì)生出患病的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．凋亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)，酶活性一定會(huì)減弱

B．有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

C．癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化

D．細(xì)胞衰老、凋亡、癌變是由基因決定的,對(duì)生物體都是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B. 基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 將基因a導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞液泡中，防止其經(jīng)花粉進(jìn)入野生馬鈴薯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）若做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水，請(qǐng)你說(shuō)出做出該假設(shè)的理論依據(jù)：_______________。

（2）把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。

實(shí)驗(yàn)材料：為了便于取材和觀察，最好選用人的__________作為實(shí)驗(yàn)材料。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A．配制并選用生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液。

B．在載玻片的中央滴加一滴__________，放入所選細(xì)胞，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。制備同樣裝片若干個(gè)，分別放在顯微鏡下觀察。

C．取一張臨時(shí)裝片，在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水，另一側(cè)_________________；另取一張臨時(shí)裝片，在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液，另一側(cè)操作同上。

D．用顯微鏡觀察。觀察指標(biāo)是__________________。

（3）預(yù)期及結(jié)論：如果你的假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中_______________；在9%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原食物鏈草→兔→狐中能量流動(dòng)關(guān)系如下表，表中單位是J/（hm2a）。

生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

初級(jí)消費(fèi)者攝入量

初級(jí)消費(fèi)者同化量

初級(jí)消費(fèi)者呼吸量

次級(jí)消費(fèi)者攝入量

次級(jí)消費(fèi)者同化量

刺激消費(fèi)者呼吸量

A

B

C

D

E

F

G

（1）能量從兔傳遞到狐的效率是________（用表中字母答題）。

（2）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查兔種群密度。為保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確，取樣時(shí)應(yīng)注意__________。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記50只兔，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是_____只/hm2。野兔天性警覺(jué)，經(jīng)捕獲后難以再次捕獲，會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果比真實(shí)值_______。（偏大，不變，減小）

（3）能量沿食物鏈草→兔→狐流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減的原因是____________。

（4）狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息能夠起到 __________的作用，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）狐在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________，其通過(guò)自身代謝，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物排出體外后又可以被生產(chǎn)者重新利用，可見(jiàn)，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________；若草的種類減少，則與原來(lái)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)可能有一定致畸、致癌作用，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

Ⅰ．本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

Ⅱ實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備細(xì)胞懸液：用胰蛋白酶處理小白鼠胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液。

（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：

①取A．B．C三個(gè)潔凈的錐形瓶，分別加入 。

②向A．B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對(duì)照。

③把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）制作臨時(shí)裝片

（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于 期的細(xì)胞，與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對(duì)比，以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞。統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

培養(yǎng)瓶

A

B

C

變異細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)

1．3%

12．5%

0．1%

IV．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含酶牙膏可以分解細(xì)菌，使我們的牙齒亮潔，口氣清新�；卮鹣铝杏嘘P(guān)酶的問(wèn)題：

（1）酶是__________產(chǎn)生的具有________作用的有機(jī)物。細(xì)菌侵入機(jī)體，機(jī)體還可通過(guò)_____細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除。

（2）酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的___________。

（3）若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間，再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同，原因是____________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案