關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是( 。

A.淋巴因子通過(guò)與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
B.機(jī)體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
C.效應(yīng)T細(xì)胞都是由T細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的
D.人體獲得某種免疫能力后,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

D

解析試題分析: 淋巴因子通過(guò)刺激B細(xì)胞使B細(xì)胞增殖分化,A錯(cuò)誤,機(jī)體再次接觸相同過(guò)敏原時(shí),才發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),B錯(cuò)誤,效應(yīng)T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化而形成的,C錯(cuò)誤;人體獲得某種免疫能力后,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),屬于二次反應(yīng),D正確。
考點(diǎn): 考查人體特異性免疫過(guò)程。
點(diǎn)評(píng):過(guò)敏反應(yīng)是二次反應(yīng),二次反應(yīng)比初次反應(yīng)產(chǎn)生抗體更多,反應(yīng)更快,效應(yīng)細(xì)胞由原始淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)的。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述中,正確的是

A.器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是體液免疫

B.利用效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能檢測(cè)血清中是否含有相應(yīng)病毒

C.正常情況下,被感染的體細(xì)胞能形成抗原-MHC復(fù)合體并在細(xì)胞表面呈遞出來(lái)

D.致敏前的B細(xì)胞不能合成抗體分子

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東惠陽(yáng)一中高二上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是( 。

A.淋巴因子通過(guò)與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用

B.機(jī)體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

C.效應(yīng)T細(xì)胞都是由T細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的

D.人體獲得某種免疫能力后,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體特異性免疫的說(shuō)法,正確的是

    A. 效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

    B. 記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激,能夠迅速合成并分泌大量抗體

    C. 成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激

    D. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞接觸并促其裂解死亡

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是                                                                    ( 。

A.淋巴因子通過(guò)與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用

B.機(jī)體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

C.效應(yīng)T細(xì)胞都是由T細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的

D.人體獲得某種免疫能力后,當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

 

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