【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是（ ）

A. 含有 DNA 的細胞，也一定含有 RNA

B. —種病毒可以同時含有 DNA 和 RNA

C. DNA 和 RNA 徹底水解的產(chǎn)物完全不同

D. 真核細胞中 DNA 分布在細胞核，RNA 則分布在細胞質(zhì)

【答案】A

【解析】

細胞生物同時含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只含有一種核酸。

A、細胞生物同時含有2種核酸，含有 DNA 的細胞，也一定含有 RNA，A正確；

B、—種病毒只含有DNA 或RNA中的一種，B錯誤；

C、DNA徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和A、T、C、G，RNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖和A、U、C、G，C錯誤；

D、真核細胞中 DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不科學的生活方式使得糖尿病患者日益增多。下列有關(guān)糖尿病的敘述，錯誤的是

A. 糖尿病患者的尿液量增多

B. 糖尿病患者的尿液遇碘液呈藍色

C. 適度運動、飲食調(diào)理對改善血糖水平有幫助

D. 有些糖尿病患者為緩解病情，需要注射胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法不正確的是( )

①一個基因表達載體的組成只包括目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出 mRNA

③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止

④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的

⑤必須在細胞內(nèi)進行

A. ②③⑤B. ①④⑤C. ①②⑤D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員對玉米、小白鼠、HIV病毒、乳酸菌等樣品進行化學成分分析，請你幫他判斷：

（1）含有水、DNA、RNA、葉綠素和蛋白質(zhì)等成分的生物是____________。

（2）含有染色體的生物樣品是____________________。

（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細胞壁等成分和結(jié)構(gòu)的生物是_______________________。

（4）從上述分析可以看出，HIV病毒含有____________和____________兩種成分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于生物科學史與相關(guān)實驗的說法正確的是（ ）

A.孟德爾設(shè)計F1高莖與矮莖的測交實驗屬于假說演繹法中的驗證假說環(huán)節(jié)

B.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上

C.赫爾希和蔡斯利用32P和35S分別標記噬菌體，跟蹤進入細菌內(nèi)的化學物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA，從而證明DNA是遺傳物質(zhì)

D.溫特提取出胚芽鞘中的生長素并鑒定其為吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列實驗填空，人們已經(jīng)通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子。現(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。

①實驗課題：_____________________________。

②實驗?zāi)康模豪没瘜W試劑檢測細胞膜中的蛋白質(zhì)。

③實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。

④實驗材料：細胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈的試管、滴管、雙縮脲試劑等。

⑤實驗步驟：

第一步：取潔凈試管2支，編號為甲、乙。

第二步：向甲試管中滴加2 mL的細胞膜樣液，向乙試管中滴加________________。

第三步：向甲、乙兩試管中各滴加雙縮脲試劑A液________，再分別加入B液________，振蕩搖勻，觀察顏色變化

⑥實驗現(xiàn)象：______________________________。

⑦實驗結(jié)論：____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)中，要十分重視無菌操作�，F(xiàn)代生物學實驗中許多方面也要進行無菌操作，防止雜菌污染。請分析下列操作中錯誤的是

①煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細胞 ②接種操作要在酒精燈火焰附近進行③土壤浸出液稀釋后不需滅菌 ④家庭制葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌⑤培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌 ⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌

A. ③④⑥B. ③⑥C. ④⑥D. ①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生進行了下面的實驗：他將碘液滴在一塊干面包上，面包變成了深藍色；他嚼碎了另一塊面包，并用斐林試劑檢驗，溶液中出現(xiàn)了磚紅色沉淀。因此，他得出結(jié)論，面包被嚼碎時產(chǎn)生了還原糖。這位學生的實驗設(shè)計的錯誤之處在于(　　)

A.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗B.未對唾液做淀粉檢驗

C.未考慮面包的制作時間D.未對干面包做還原糖的檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子在儲存時仍能進行細胞呼吸，從影響細胞呼吸的因素方面考慮，應(yīng)如何保存種子（）

A.高溫、低氧、一定濕度B.零上低溫、低氧、干燥

C.零上低溫、無氧、干燥D.零下低溫、低氧、干燥

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