下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是：（ ）

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．枯葉蝶的翅膀顏色和形狀極似枯葉，這種擬態(tài)的形成是由于枯葉蝶的祖先（　　）
A．變異后經(jīng)人工選擇的結(jié)果B．變異后經(jīng)自然選擇的結(jié)果
C．自然選擇再變異的結(jié)果D．人工選擇后再變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是

A．囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新

B．只有大分子物質(zhì)才通過囊泡運(yùn)輸

C．囊泡運(yùn)輸依賴于生物膜的流動(dòng)性，并消耗能量

D．高爾基體在囊泡運(yùn)輸中起樞紐作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（ ）

A．干擾素 B．白細(xì)胞介素

C．青霉素 D．乙肝疫苗

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的基因

D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表示限制酶切割某DNA分子的過程從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是：（ ）

A．CTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間

B．CTTAAG，切點(diǎn)在G和C之間

C．GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間

D．GAATTC，切點(diǎn)在C和T之間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，含有的堿基種類有（ ）

A．1種 B．4種 C．5種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如尋找其他星球上可能存在的生命體系，應(yīng)把研究的重點(diǎn)放在含有下面哪種元素的分子上（ ）

A．碳 B．鐵

C．鉀 D．氧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀以下材料，回答問題．
材料1  20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法，測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配情況，如圖所示．

材料2  20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相-質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布情況，如下表所示．用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè)．
器官實(shí)驗(yàn)數(shù)IAA分布%測定方法
向光一側(cè)背光一側(cè)黑暗處理
綠色向日葵下胚軸3514948分光熒光法
550.549.550免疫法
綠色蘿卜下胚軸35l4945電子俘獲檢測法
黃化燕麥芽鞘349.550.550電子俘獲檢測法
向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布
（1）材料1說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布情況是由于由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，由于生長素有促進(jìn)生長的作用，所以胚芽鞘向光性生長．
（2）材料2是否支持材料1的觀點(diǎn)？不支持，原因是用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得的向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同．
（3）材料2的學(xué)者對植物向光性的解釋應(yīng)該是蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，它們抑制了植物向光一側(cè)的生長．

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同步練習(xí)冊答案