【題目】凝膠色譜柱取長(zhǎng)為40 cm，內(nèi)徑為1.6 cm，有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是(　　)

A. 一般凝膠色譜柱直徑的大小不會(huì)影響分離的效果

B. 凝膠色譜柱過(guò)高，超過(guò)1 m，不影響分離的效果

C. 凝膠色譜柱過(guò)矮，則影響混合物的分離度

D. 凝膠色譜柱直徑過(guò)大會(huì)耗用過(guò)多洗脫液，樣品的稀釋度過(guò)大

【答案】B

【解析】

分離度取決于凝膠色譜柱高，為分離不同組分，凝膠柱必須有適宜的高度，分離度與凝膠色譜柱高的平方根相關(guān)。

一般凝膠色譜柱直徑的大小不影響分離的效果，但是直徑過(guò)大會(huì)造成洗脫液體積增大，樣品的稀釋度過(guò)大，因此應(yīng)選擇直徑不超過(guò)2cm的色譜柱。凝膠色譜柱的高度與分離度有關(guān)，一般不超過(guò)1cm，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤中的微生物、作物根系和土壤動(dòng)物的呼吸都會(huì)釋放出大量的二氧化碳，統(tǒng)稱為土壤呼吸，土壤呼吸是陸地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某林下的苔蘚和凋落物覆蓋條件下土壤呼吸的日變化動(dòng)態(tài)。下列分析不正確的是

（注：Rs-裸為裸土土壤呼吸速率；Rs-苔為苔蘚覆蓋土壤呼吸速率；Rs-凋?yàn)榈蚵湮锔采w土壤呼吸速率）

A. 凋落物中的能量可供給分解者和其他各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中對(duì)碳循環(huán)起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和分解者

C. 土壤表層的凋落物覆蓋會(huì)影響土壤中有機(jī)物的分解速率

D. 土壤表層的覆蓋物提高土壤呼吸速率的原因可能與提高溫度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可表示等位基因的是（ ）

A. D和dB. D和DC. d和dD. A和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的幼苗尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的幼苗頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 去掉尖端的幼苗④將向左彎曲生長(zhǎng)

B. 去掉尖端的幼苗⑤將彎向光源生長(zhǎng)

C. ④的右側(cè)生長(zhǎng)素多,右側(cè)生長(zhǎng)快

D. ⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,正確的是(　　)

A. 若曲線Ⅱ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長(zhǎng)素對(duì)該植物莖的作用

B. 將植物體水平放置,若根部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為C對(duì)應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)可能為D對(duì)應(yīng)的濃度

C. 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為A對(duì)應(yīng)的濃度,則背光側(cè)可能為B對(duì)應(yīng)的濃度

D. 若植株頂芽的生長(zhǎng)素濃度為A對(duì)應(yīng)的濃度,則同一枝條側(cè)芽可能為B對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的成分是

A.糖脂、糖蛋白B.蛋白質(zhì)、核酸

C.蛋白質(zhì)、糖類D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用SDS—聚丙烯酰胺電泳的過(guò)程中，不同蛋白質(zhì)的電泳遷移率完全取決于( )

A.電荷的多少 B.分子的大小

C.肽鏈的多少 D.分子形狀的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCR技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用到臨床診斷、法醫(yī)鑒定、分子生物學(xué)、農(nóng)牧業(yè)等領(lǐng)域。凡是涉及到DNA分子操作的研究工作，幾乎都需要用到PCR技術(shù)。下圖為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，所用引物與模板配對(duì)情況。回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在DNA復(fù)制中引物所起的作用是________。若所用引物為Ⅰ和Ⅱ進(jìn)行擴(kuò)增可以獲得______種序列不同的產(chǎn)物；若用引物Ⅱ和Ⅲ可以獲得_______種序列不同的產(chǎn)物。

（2）PCR技術(shù)中，復(fù)性是指引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈。復(fù)性溫度過(guò)高會(huì)引起堿基之間的氫鍵斷裂，導(dǎo)致______牢固結(jié)合，DNA擴(kuò)增效率下降；復(fù)性溫度過(guò)低會(huì)造成引物與模板的結(jié)合位點(diǎn)____________(填“增加”或“減少”），非特異性產(chǎn)物增加。

（3）利用DNA的哪一特點(diǎn)進(jìn)行DNA含量的測(cè)定？_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上 的電流計(jì)；圖乙為血糖調(diào)控模式；圖丙為某人餐后血糖濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體，它與其他神經(jīng)元的________等相接觸，共同形成了突觸。當(dāng)神經(jīng)末稍有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)_____________通過(guò)突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)。

（2）若在圖甲的A處給予一個(gè)適宜的刺激，M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能都正常，推測(cè)最可能的原因是__________________________。

（3）A、B、C是圖甲中三個(gè)位點(diǎn)，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞，而不能阻斷抻經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，刺激點(diǎn)應(yīng)在__________點(diǎn)，放藥點(diǎn)應(yīng)分別在_____________點(diǎn)。

（4）當(dāng)此人血糖處于圖丙中C點(diǎn)時(shí)，如果機(jī)體通過(guò)圖乙中途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是__________________________。

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