如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1中的A圖表示的是
 
細(xì)胞進(jìn)行的有絲分裂.此時(shí)期細(xì)胞中有DNA分子
 
個(gè).
(2)圖1中的B圖相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?
 
.該生物的體細(xì)胞中有
 
條染色體.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:圖A著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,沒(méi)有細(xì)胞壁,是動(dòng)物有絲分裂中期;圖B,著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極,有細(xì)胞壁,是植物有絲分裂后期;
圖2是有絲分裂過(guò)程中染色體變化曲線.
解答: 解:(1)由于圖1中的A圖細(xì)胞中有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,染色體排列在赤道板上,所以表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期圖,該細(xì)胞含有6條染色體,12個(gè)DNA分子.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程是有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,所以相當(dāng)于圖2中曲線的1~2段.由于著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍后為12條,所以該生物的體細(xì)胞中有染色體6條.
故答案為:
(1)動(dòng)物       12        
(2)1~2       6
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體,不斷地進(jìn)行循環(huán)利用
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時(shí),應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣
D、森林中植物的分層分布,主要意義是提高土地的利用率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、大腦皮層的“S”區(qū)受損將出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
B、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位
C、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激,興奮會(huì)向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種動(dòng)物激素中,作用的靶器官最多的激素是( 。
A、甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素釋放激素
C、促甲狀腺激素
D、促性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)許多動(dòng)、植物的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行連續(xù)地測(cè)定,得出如圖甲曲線:

(1)圖甲中a~b段相當(dāng)于乙圖的圖
 
;這個(gè)過(guò)程在
 
上進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,原料是
 
.結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)甲圖中c點(diǎn)處表示
 
期,此時(shí)細(xì)胞將消失的是
 
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成和
 
有關(guān),此外,在植物細(xì)胞中參與有絲分裂的細(xì)胞器還有
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、①③④中數(shù)值最大的是①
B、②代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①③的場(chǎng)所是線粒體
D、部分原核生物中也可能完成圖示全過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究膜的透性,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中E、F、G為用豬膀胱制成的小袋,內(nèi)盛有溶液甲或溶液乙,上端分別接上口徑相同的小玻璃管,起初3支小玻璃管內(nèi)的液面高度相同,已知體積VG>VE=VF,甲、乙、丙三種溶液分別為質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.1g/mL、0.3g/mL的蔗糖溶液.
(1)幾分鐘后,3支小玻璃管中的現(xiàn)象是
 

(2)對(duì)比分析e、f小玻璃管中的現(xiàn)象,可知實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 

(4)若將兩組這樣的裝置,一組放于37℃的恒溫箱中,一組放于0℃的恒溫箱中,幾分鐘后觀察,可見(jiàn)兩裝置中e玻璃管中的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下各項(xiàng)敘述中正確的是(  )
A、體液就是指A、B、C中的液體
B、2處細(xì)胞所處的液體環(huán)境僅為血漿
C、A、B、C維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、與A、C相比,B中含有較多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
a
b
丙.
A、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧,則乙表示大腦皮層
B、若該圖表示膝跳反射的反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)
C、若該圖表示激素調(diào)節(jié),甲為下丘腦,乙為垂體,丙可為胰島
D、若該圖表示免疫調(diào)節(jié),則甲、乙、丙依次為T(mén)細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

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