下圖簡單表示HIV的化學(xué)組成。
請回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生在________處。
(2)過程②的模板是________,所需的酶主要是________。
(3)目前主要通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV。請以圖解(文字和箭頭)表示人體感染HIV后產(chǎn)生抗體的過程。
(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同,但形成子代的遺傳物質(zhì)的方式卻與HIV不同,所寄生的細胞也與HIV不同(主要是下圖中的c細胞)。那么,脊髓灰質(zhì)炎病毒形成子代遺傳物質(zhì)的方式是________,所寄生和破壞的細胞是________;颊叩腸細胞受破壞后,相關(guān)下肢癱瘓,原因是____________。
(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗)一段時間后,受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的感染,此時,其體內(nèi)的細胞免疫和體液免疫是如何起作用的?請簡單說明。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省三校高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下左圖表示HIV侵染T細胞并繁殖新一代病毒的基本過程,下右圖簡單表示HIV的化學(xué)組成,請回答下列問題:
(1)左圖中①表示病毒正侵染淋巴細胞,此時進入寄主細胞的是病毒的 。
(2)遺傳學(xué)上將過程②稱為 ,此過程必需的是 酶。
(3)病毒感染細胞后需形成子代病毒蛋白質(zhì),即下圖中的過程_________(數(shù)字),完成該過程的場所是__________________。
(4)物質(zhì)b為___________________,造成b種類不同的原因是是_____________________。
(5)甲流病毒在生態(tài)系統(tǒng)中的成分都是____________。
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科目:高中生物 來源:廣東省期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09汕頭市一模)(11分)下圖簡單表示HIV的化學(xué)組成。
請回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生在 處。
(2)過程②的模板是 ,所需的酶主要是 。
(3)目前主要通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV。請以圖解(文字和箭頭)表示人體感染HIV后產(chǎn)生抗體的過程。
(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同,但形成子代的遺傳物質(zhì)的方式卻與HIV不同,所寄生的細胞也與HIV不同(主要是右下圖中的c細胞)。那么,脊髓灰質(zhì)炎病毒形成子代遺傳物質(zhì)的方式是 ,所寄生和破壞的細胞是 ;颊叩腸細胞受破壞后,相關(guān)下肢癱瘓,原因是 。
(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗)一段時間后,受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的感染,此時,其體內(nèi)的細胞免疫和體液免疫是如何起作用的?請簡單說明。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖簡單表示HIV的化學(xué)組成。
請回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生在 處。
(2)過程②的模板是 ,所需的酶主要是 。
(3)目前主要通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV。請以圖解(文字和箭頭)表示人體感染HIV后產(chǎn)生抗體的過程。
(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同,但形成子代的遺傳物質(zhì)的方式卻與HIV不同,所寄生的細胞也與HIV不同(主要是下圖中的c細胞)。那么,脊髓灰質(zhì)炎病毒形成子代遺傳物質(zhì)的方式是 ,所寄生和破壞的細胞是 ;颊叩腸細胞受破壞后,相關(guān)下肢癱瘓,原因是 。
(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗)一段時間后,受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的感染,此時,其體內(nèi)的細胞免疫和體液免疫是如何起作用的?請簡單說明。
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