8.植物葉片表皮分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當組成氣孔的細胞(保衛(wèi)細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.請以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.
(1)實驗材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、顯微鏡等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放在清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片并將其放在載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔并移動到視野中央,再換高倍鏡進行觀察,記錄觀察到的氣孔的狀態(tài).
③在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水,在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)做幾次.
④繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
①在清水中氣孔開啟.因為當當細胞液濃度大于外界溶液濃度時保衛(wèi)細胞吸水膨脹變形,氣孔開啟;②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.原因與①相反.
(4)光照也是影響氣孔開閉的主要因素,鴨跖草的氣孔在光下張開時,保衛(wèi)細胞的鉀濃度高,遠遠高于周圍細胞中的鉀濃度,在黑暗中氣孔關(guān)閉時,保衛(wèi)細胞鉀濃度低.但保衛(wèi)細胞等缺乏葉綠素的黃化葉片,雖在光下氣孔也不張開.請完成光照影響氣孔開閉的無機離子吸收機理:光照下,保衛(wèi)細胞可利用用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,通過主動運輸方式吸收K+,使保衛(wèi)細胞細胞液濃度升高,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開.相反黑暗中氣孔關(guān)閉.

分析 本題解題關(guān)鍵是通過圖文分析,得出:保衛(wèi)細胞吸水,葉片氣孔開啟;保衛(wèi)細胞失水,葉片氣孔關(guān)閉.運用植物細胞滲透作用的原理:當外界溶液濃度>細胞液濃度,細胞失水;當外界溶液濃度<細胞液濃度,細胞吸水.另外還要熟悉并掌握臨時裝片的制片過程以及顯微鏡的正確操作.

解答 解:(2)實驗步驟:①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.將臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上,先用低倍鏡下找到氣孔,移到視野中央,再換高倍鏡進行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態(tài).
③在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水,再另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復(fù)幾次.
④繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果并作出解釋:
①在清水中氣孔應(yīng)開啟,因為當細胞液濃度大于細胞外溶液濃度時,保衛(wèi)細胞吸水膨脹變形,氣孔開啟.
②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉,因為當細胞液濃度小于細胞外溶液濃度時,保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.
(4)光照下,保衛(wèi)細胞可利用用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,通過主動運輸方式吸收K+,使保衛(wèi)細胞細胞液濃度升高,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開.相反黑暗中氣孔關(guān)閉.
故答案為:
(2)載物臺  氣孔的狀態(tài)  濃鹽水
(3)當細胞液濃度大于外界溶液濃度 
(4)用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP  主動運輸  升高

點評 本題考查的知識點是成熟植物細胞滲透吸水和失水的原理;要求學生理解題中所給文字和圖表信息,運用已學生物學知識和掌握的實驗技能,設(shè)計實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將染色體上全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標記的雄性哺乳動物細胞(染色體數(shù)為20)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。下列推斷中,正確的是

A.若減數(shù)分裂結(jié)束,則產(chǎn)生的子細胞中有5對同源染色體,每條都含32P

B.若進行一次有絲分裂結(jié)束,則產(chǎn)生的子細胞中含20條染色體,其中10條含32P

C.若進行減數(shù)分裂,則每個減Ⅱ后期細胞中均含2個Y染色體且都含32P

D.若進行一次有絲分裂,則分裂中期細胞的染色體上共有40個DNA分子且都含32P

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng)Bcl I酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是

A.h基因特定序列中Bcl I酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B.Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親

C.Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh

D.Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是

A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi

B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在研究遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行探究,包括著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗.
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下.請分析以下實驗并回答問題:
A.將一部分S型細菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);
C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.

①制備符合要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機物、生長因子等,并調(diào)整pH.
②本實驗中的對照組是1、2、3這三組.
③本實驗得出的結(jié)論是S型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌.
A.艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA.請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測得實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論.
①實驗設(shè)計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三份,標為A、B、C,分別作如下處理:
組合編號ABC
處理不加任何提取物g.加入提取出的S型細菌DNAh.加入提取的S型細菌DNA和DNA酶
第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:A、C組中未出現(xiàn)S型細菌,只有B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細菌;說明DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌.
③通過設(shè)計的實驗,還能得出什么結(jié)論:DNA結(jié)構(gòu)要保持完整才能促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列關(guān)于微生物和酶的問題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖1所示.

(1)嗜熱菌屬于古細菌,下列對嗜熱菌的描述正確的是AC(多選)
A.嗜熱菌因生活在極端環(huán)境下,故為古細菌
B.嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫,但不耐高壓
C.嗜熱菌對青霉素不敏感,原因是細胞壁的組成不同
D.嗜熱菌含有核糖體、線粒體等細胞器
(2)①過程稱為梯度稀釋,②過程是為了篩選單菌落.
(3)嗜熱菌屬于古細菌,下列對嗜熱菌的描述正確的是AC(多選)
A.嗜熱菌因生活在極端環(huán)境下,故為古細菌
B.嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫,但不耐高壓
C.嗜熱菌對青霉素不敏感,原因是細胞壁的組成不同
D.嗜熱菌含有核糖體、線粒體等細胞器
(4)①過程稱為梯度稀釋,②過程是為了篩選單菌落.
(5)Ⅰ號培養(yǎng)基稱為選擇(按功能分);該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分的是C.
A.瓊脂    B.葡萄糖    C.硝酸銨    D.碳酸氫鈉
(6)Ⅰ號培養(yǎng)基和Ⅱ號培養(yǎng)基圖采用了不用的接種方式,分別為稀釋涂布平板法、平板劃線法.一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為了殺死細菌芽孢.
在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對該酶的最佳溫度范圍進行測定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖2中的曲線②.
(7)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C.
A.40℃一50℃B.50℃一60℃
C.60℃一70℃D.70℃-80℃
(8)據(jù)圖2判斷下列敘述錯誤的是A.
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點是在80℃時測得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛,研究者對果蠅S的突變進行了系列研究.用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果見圖.

(1)果蠅常用于遺傳學研究.摩爾根等人運用假說-演繹法,通過果蠅雜交實驗,證明了基因在染色體上.
(2)果蠅產(chǎn)生生殖細胞的過程稱為減數(shù)分裂.受精卵通過絲分裂和細胞分化過程發(fā)育為幼蟲.突變?yōu)楣壍倪M化提供原材料.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,其中長剛毛是顯性性性狀.圖中 ①、②基因型(相關(guān)基因用A和a表示)依次為Aa、aa.
(4)實驗2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有兩種.③基因型為AA,在實驗2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(5)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因:兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng).
(6)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小,推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為核苷酸數(shù)量減少(缺失).
(7)實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的.作出這一判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例25%的該基因純合子,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為物質(zhì)出入細胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的B是磷脂雙分子層,合成A的場所是核糖體.
(2)一位細胞學家發(fā)現(xiàn),當溫度升高到一定程度時,細胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動.人體白細胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱為胞吞.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a.
(4)根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式,可知它的功能特點是一層選擇透過性膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于下列有機分子的敘述中,正確的是(  )
A.葉綠素內(nèi)含鐵B.血紅蛋白內(nèi)含鎂
C.甲狀腺素內(nèi)含碘D.細胞膜中含纖維素

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