19．下面是有關(guān)生長(zhǎng)素及其類似物生理功能的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
B．已知濃度為10-3mol/L的生長(zhǎng)素是促進(jìn)芽生長(zhǎng)最適宜的濃度，那么超過這個(gè)濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)
C．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果
D．花蕾期去雄，再將一定濃度的生長(zhǎng)素涂在番茄雌蕊的柱頭上可以得到無子番茄

分析 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根的向地性、根的背光性和頂端優(yōu)勢(shì)等現(xiàn)象均能體現(xiàn)兩重性．
生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成過程，利用此原理可以培養(yǎng)無籽果實(shí)；生長(zhǎng)素作用具有兩重性，既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根；不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，利用此原理可以用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為“除草劑”．

解答 解：A、根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)都是由于生長(zhǎng)素在近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致的，A正確；
B、已知10-8mol/L是促進(jìn)芽生長(zhǎng)最適宜的濃度，在一定濃度范圍內(nèi)，提高生長(zhǎng)素濃度仍能促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，但是超過一定濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果，C正確；
D、花蕾期去雄，雌蕊無法完場(chǎng)受精，不能產(chǎn)生種子，由于生長(zhǎng)素具有促進(jìn)子房發(fā)育的功能，因此將一定濃度的生長(zhǎng)素涂在雌蕊的柱頭上可以得到無子果實(shí)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的兩重性以及生理作用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度適中．考生要明確，最適宜的濃度是促進(jìn)作用最強(qiáng)的濃度，低于該濃度或高于該濃度仍起促進(jìn)作用，但是超過一定濃度就會(huì)抑制生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞各部分功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
B．分泌蛋白是在游離的核糖體上合成的
C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用
D．細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪一項(xiàng)說法不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（　�。�
A．所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中②表示的物質(zhì)是肝糖原，④表示的生理過程分別是氧化分解（有氧呼吸）．
（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）當(dāng)血糖含量較高，胰島分泌的胰島素增加，胰高血糖素分泌減少，這兩種激素拮抗作用的結(jié)果，使血糖含量降低，維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是關(guān)于燕麥的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析在不同處理?xiàng)l件下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，并回答問題：（不標(biāo)光的表示在暗處，⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片）
（1）通過①、②兩實(shí)驗(yàn)可以說明胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)；
（2）通過①、③兩實(shí)驗(yàn)可以說明向光性是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻造成，而發(fā)生彎曲；
（3）通過⑤、⑥兩實(shí)驗(yàn)可以說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B．分子式為C63H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)
C．兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D．如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙，則它們能形成三肽的種類最多有9種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞為無細(xì)胞壁，有[⑤]中心體，為動(dòng)物細(xì)胞．
（2）②是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多．
（3）與動(dòng)物有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]中心體．
（4）增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行
提供有利條件，并被稱為“有機(jī)物合成車間”的細(xì)胞器為[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）在核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用，需要穿過0層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為有性生殖過程的圖解．基因重組現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)期為（　�。�
A．①⑤B．②⑥C．④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在一個(gè)繁衍多代的某生物群體中，只有Aa和aa兩種存活體，且Aa和aa之間的比例為2：1，假如Aa和aa兩種各題健康狀況、生殖生存能力相同，連續(xù)自交兩代后，后代中雜合子所占比例分別是（　�。�
A．$\frac{8}{27}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{2}{9}$

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