【題目】在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后，還需誘導(dǎo)產(chǎn)生新的細(xì)胞壁才算形成一個(gè)完整的雜種細(xì)胞，則參與這一過程的細(xì)胞器有

A．葉綠體、高爾基體 B．線粒體、高爾基體

C．葉綠體、線粒體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】B

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，在該過程中需要消耗能量，因此有線粒體的參與，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬個(gè)HIV。人若感染HIV，潛伏期一般2-10年，一旦確診為艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問題：

（1）T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間有什么關(guān)系？______________________。隨HIV濃度升高，人體免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，由此可以看出T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)揮的功能是__________________。

（2）HIV在感染初期和潛伏期，臨床上并無明顯癥狀，通過檢測(cè)_______________（填檢測(cè)指標(biāo)）可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV。

（3）曲線ⅠAB段機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫方式有____________________________。

（4）免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)與其相關(guān)系統(tǒng)器官組織共同參與維持人體______________，這是生命活動(dòng)得以正常進(jìn)行的必要條件。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)，圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請(qǐng)回答下列問題：

(1)種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有_________________________。

(2)根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會(huì)________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長模型為________，乙圖中________時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似。

(3)若一段時(shí)間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到________值，對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為________。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，種群增長速率維持在乙圖的________點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隔離在生物進(jìn)化中發(fā)揮著非常重要的作用，有關(guān)隔離的敘述錯(cuò)誤的是

A. 隔離是物種形成的必要條件 B. 隔離阻止了種群間的基因交流

C. 不同的物種之間必然存在著地理隔離 D. 馬和驢雜交產(chǎn)生了后代騾，但二者仍存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖l表示雌性個(gè)體體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞中DNA解旋主要發(fā)生在__________段。

（2）EF段形成的原因是___________________；BC段形成的原因是_______________。

（3）該細(xì)胞在__________段發(fā)生同源染色體分離，含有姐妹染色單體的時(shí)期是_______。

（4）圖2中的____________細(xì)胞一定屬于該生物細(xì)胞分裂示意圖，1細(xì)胞處于圖1中 ____段，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中DNA加倍、染色體加倍、細(xì)胞核加倍分別發(fā)生在（ ）
A.間期、后期、末期
B.間期、前期、中期
C.中期、后期、末期
D.前期、中期、后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過體外受精培育試管牛的流程圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一般通過注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理

B. ②過程表示體外受精，該過程涉及精卵細(xì)胞的識(shí)別、細(xì)胞膜的融合、核融合等過程

C. ④是胚胎移殖過程，一般需將胚胎培育到桑椹胚或囊胚

D. 利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）
A.核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是

A．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B．基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程與蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案