【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計如圖所示實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。實驗過程中氣球均在液面以下,試回答下列問題。

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應設計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是______________________。

(2)實驗開始30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是_____________________。如果要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有__________

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應做兩處調(diào)整,分別是:①________________________。②__________________。檢測的指標是______________________。

【答案】將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液(或不含酵母菌的培養(yǎng)液)酵母菌只進行了有氧呼吸,消耗的O2體積與產(chǎn)生的CO2體積相等酒精氣球中不注入氧氣取若干相同裝置,并置于不同溫度的恒溫水浴鍋中不同溫度下燒杯中液面上升量

【解析】

根據(jù)有氧呼吸方程式:,酵母菌只進行有氧呼吸時,消耗的氧氣和釋放的二氧化碳量相等,氣球體積不變,所以燒杯內(nèi)的液面也不會發(fā)生變化;根據(jù)無氧呼吸方程式:,酵母菌進行無氧呼吸時有二氧化碳的產(chǎn)生,氣球體積變大,所以燒杯內(nèi)的液面上升。

(1)環(huán)境因素(如溫度、壓強)的變化也可能導致實驗誤差,應設計一組對照實驗。對照實驗裝置與上述裝置相比,將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液(或不含酵母菌的培養(yǎng)液),觀察燒杯中液面變化量

(2)實驗開始30min內(nèi),酵母菌只進行有氧呼吸,吸收的氧氣與釋放的二氧化碳體積相等,燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,因此要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,則酵母菌應該進行無氧呼吸,不能向氣球中注入氧氣;實驗變量(自變量)是不同的溫度,因此取若干相同裝置,并置于不同溫度的恒溫水浴鍋中在不同的溫度下無氧呼吸生成的二氧化碳體積不同,因此檢測的指標是不同的溫度下燒杯中液面上升量

練習冊系列答案
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【題目】植物從土壤中吸收的氮素,可用于合成

A. 脂肪、蛋白質(zhì) B. 蔗糖、氨基酸

C. 葡萄糖、纖維素 D. 氨基酸、脫氧核糖核苷酸

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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是

A. 甲同學的實驗可模擬控制不同性狀的基因自由組合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

D. 乙同學的實驗模擬遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

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【題目】“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城”。牡丹的花色由三對等位基因(A與 a、 B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因的表達有抑制作用(如圖中所示)。請分析回答問題:

(1)由圖甲可知,基因對性狀控制的途徑是_______________________________________;正常情況下,花色為橙紅色的牡丹基因型可能有______種。

(2)研究過程中發(fā)現(xiàn)一個突變體,基因型為為aaBbDdd,請推測其花色為_________。

(3)該突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型,科學家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。

實驗預測及結論:

①若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型①;

②若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型②;

③若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型③。

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【題目】下列物質(zhì)中,可在正常人體的血漿中找到的有( )

A. 甲狀腺激素B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 呼吸酶

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【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關敘述正確的是

A. a過程需要某種蛋白質(zhì)的催化,c過程需要用到某種核酸參與運輸

B. b過程應為RNA的加工過程,剪切掉了部分脫氧核苷酸

C. 基因表達過程中可同時進行a過程和c過程

D. d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于垂體和甲狀腺

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【題目】下列物質(zhì)的組成中不含糖分子的是(

A.DNAB.纖維素C.膽固醇D.淀粉

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【題目】下列因果關系的搭配,正確的是(  )

A. ①④

B. ②⑥

C. ③④

D. ②⑤

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【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解,請據(jù)圖回答:

(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的基礎上進行,其目的是證明_________的化學成分。

(2)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前,必須首先進行的工作是對S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進行_____________。

(3)依據(jù)上面圖解的實驗,可以作出_______________的結論。

(4)肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白,由于技術的原因,當時艾佛里無法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來,因此,人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉化作用,有人據(jù)此設計了如下實驗:將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細菌混合培養(yǎng)。你贊同該設計方案嗎?請說出你的理由。_________________。

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