以下四項(xiàng)有三項(xiàng)是生物多樣性的層次的,我省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的哪個(gè)層次( )
A .基因多樣性 B .物種多樣性 C .功能多樣性 D .生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以下有關(guān)生物學(xué)概念或原理的說(shuō)法中有幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的?
①我國(guó)東海曾多次發(fā)生赤潮,給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)重大損失,產(chǎn)生赤潮的原因主要是工業(yè)和生活廢水大量排入海洋
②自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒(méi)有葉綠體,但一定有線粒體
③跳水運(yùn)動(dòng)員在很短時(shí)間內(nèi)要完成復(fù)雜的動(dòng)作,僅僅是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用來(lái)完成的
④在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目的減半在減數(shù)第一次分裂中就已經(jīng)完成
⑤發(fā)生“生物入侵”時(shí),外來(lái)種的種群在初期可能呈“J”形增長(zhǎng)
⑥使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲(chóng),開(kāi)始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用以后,效果就越來(lái)越差。原因是農(nóng)藥誘發(fā)害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異
A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以下四項(xiàng)有三項(xiàng)是生物多樣性的層次的,我省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的哪個(gè)層次( )
A .基因多樣性 B .物種多樣性 C .功能多樣性 D .生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山西省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
以下有關(guān)生物學(xué)概念和原理的說(shuō)法中有幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的?
①我國(guó)東海曾多次發(fā)生赤潮,給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)重大損失,產(chǎn)生赤潮的原因主要是工業(yè)和生活廢水大量排入海洋
②自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒(méi)有葉綠體,但一定有線粒體
③跳水運(yùn)動(dòng)員在很短時(shí)間內(nèi)要完成復(fù)雜的動(dòng)作,僅僅是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用來(lái)完成
④在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目的減半在減數(shù)第一次分裂中就已經(jīng)完成
⑤發(fā)生“生物入侵”時(shí),外來(lái)種的種群在初期可能呈“J”形增長(zhǎng)
⑥使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲(chóng),開(kāi)始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用以后,效果就越來(lái)越差。原因是農(nóng)藥誘發(fā)害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異
A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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