如圖所示為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B、含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0條
C、每個(gè)子細(xì)胞含一對(duì)同源染色體，僅一個(gè)具有生殖功能
D、該細(xì)胞表明分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變或基因重組
考點(diǎn)：卵細(xì)胞的形成過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：分析題圖可知，本題是卵細(xì)胞的形成過(guò)程，先回憶卵細(xì)胞形成過(guò)程中染色體的行為和數(shù)量變化和細(xì)胞質(zhì)的分配特點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、分析題圖可知，細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的，是次級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、分析題圖可知，該細(xì)胞無(wú)同源染色體存在，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞形成的子細(xì)胞中的2條染色體大小形態(tài)各不相同，不是同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，該細(xì)胞形成的子細(xì)胞的基因型是aB和AB，基因型不同，表明細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中可能發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換或間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是卵細(xì)胞的形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程的差別，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為和數(shù)目變化及DNA數(shù)目變化，減數(shù)分裂過(guò)程中變異的來(lái)源，準(zhǔn)確分析題圖是解題的突破口，對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為和數(shù)目變化及DNA數(shù)目變化的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的A結(jié)構(gòu)叫基粒，由兩個(gè)以上的
 
構(gòu)成．基粒與基粒之間充滿(mǎn)了
 
．
（2）由于色素分子存在于A結(jié)構(gòu)中，做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取這些色素可運(yùn)用色素分子溶解于
 
等有機(jī)溶劑的原理；在分離色素時(shí)，可運(yùn)用這些色素在層析液中
 
不同的原理．
（3）在A中發(fā)生的反應(yīng)叫
 
，參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)條件有
 
．
（4）CO2進(jìn)入葉綠體后，在基質(zhì)中被
 
后形成甲物質(zhì)．若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)C3的含量變化是
 
，原因是
 
．用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在圖中的
 
（A、B）結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B、基因突變和基因重組為進(jìn)化提供一切可選擇的原材料
C、噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲(chóng)的抗藥性逐代增強(qiáng)
D、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有（　　）
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)  
②C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、RNA共有的化學(xué)元素  
③線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含有核糖的是酶  
④糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性?xún)?nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)  
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體（基本單位）在排列順序上都具有多樣性  
⑥粘連蛋白在癌細(xì)胞表面含量相對(duì)較少，而在正常組織細(xì)胞的表面含量相對(duì)較多．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、四項(xiàng)D、六項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列情況下尿液會(huì)相對(duì)增加的是（　�。�
①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)           ②天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)           ③患糖尿病時(shí)           
④靜脈注射高濃度葡萄糖溶液時(shí)                   ⑤攝取過(guò)多過(guò)咸的食物時(shí)．
A、①②③B、①④⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖所示的四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述正確的有（　�。�

（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化，曲線B可以代表池塘中藻類(lèi)吸收或放出CO2量變化．
（3）圖若表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞，那么在通常情況下，該生物大多數(shù)體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為4個(gè)．
（4）圖表示的過(guò)程能發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞、動(dòng)物肌肉細(xì)胞、酵母菌、大腸桿菌中．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是自養(yǎng)型生物，在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物中能量分別為a、b、c、d．下列敘述正確的是（　�。�
A、a即流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、若b＞0.2a此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會(huì)受影響
C、甲種群的一個(gè)個(gè)體所含有機(jī)物的總量在四種生物單一個(gè)體中最多
D、這四種生物個(gè)體的總和構(gòu)成一個(gè)自然生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B、不成熟的植物細(xì)胞，如根尖分生區(qū)細(xì)胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水
C、當(dāng)溶液濃度甲＞乙時(shí)，成熟植物細(xì)胞會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí)，細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與如圖走勢(shì)不相符的是（　�。�
A、抗利尿激素分泌量與飲水量
B、胰高血糖素濃度與血糖濃度
C、胰島素濃度與血糖濃度
D、促甲狀腺激素濃度與甲狀腺激素濃度

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