生物學的遺傳規(guī)律研究離不開合適的實驗材料，如小鼠、果蠅、玉米、豌豆等，請根據(jù)下述實驗回答問題：

(1) 為了研究一對相對性狀的顯隱性關系，生命學院的師生選用一定數(shù)量的小鼠進行實驗，統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)如下表。分析并回答。 

組別

實驗過程

實驗結果

動物實驗

1]

(1只)白色×(1只)黑色

生育3只黑色個體，2只白色個體

2

(1只)黑色×(1只)黑色

生育1只黑色個體，

3

(1只)白色×(1只)1白色

生育了4只白色個體

（1）無法確定 ；    子代的數(shù)量多，有利于統(tǒng)計分析

（2）① a和b      ② d和e

③  （每空1分）直毛雄果蠅 ；           分叉毛雌果蠅 ；       

不論雌雄，全是直毛；       雌果蠅都是直毛，雄果蠅全是分叉毛


解析:

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題。

（1）孟德爾在總結了前人失敗原因的基礎上，運用科學的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答：

圖1－4－7

①孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆各品種間的_________________，而且是_____和_____植物，可以避免外來花粉的干擾。研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從_____________對相對性狀著手，然后再研究__________相對性狀，以減少干擾。在處理觀察到的數(shù)據(jù)時，應用統(tǒng)計方法，得到前人未注意到的子代比例關系。他根據(jù)試驗中得到的材料提出了假設，并對此作了驗證試驗，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。

②孟德爾的遺傳規(guī)律是_________________。

（2）2003年是DNA結構發(fā)現(xiàn)50周年。1953年，青年學者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結構并構建了模型，從而獲得諾貝爾獎，他們的成就開創(chuàng)了分子生物學的時代。

請回答：

①沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA結構特點是________________________________。

②組成DNA分子的四種脫氧核苷酸的全稱是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題。

（1）孟德爾在總結了前人失敗原因的基礎上，運用科學的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答：

①孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆各品種間的___________________________，而且是_________和_________植物，可以避免外來花粉的干擾。研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從_________對相對性狀著手，然后再研究_________相對性狀，以減少干擾。在處理觀察到的數(shù)據(jù)時，應用_________方法，得到前人未注意到的子代比例關系。他根據(jù)試驗中得到的材料提出了假設，并對此作了驗證實驗，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。

②孟德爾的遺傳規(guī)律是____________________________。

（2）今年是DNA結構發(fā)現(xiàn)50周年。1953年，青年學者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結構并構建了模型，從而獲得諾貝爾獎，他們的成就開創(chuàng)了分子生物學的時代。請回答：

①沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA結構特點為____________________________。

②組成DNA分子的四種脫氧核苷酸的全稱是____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆吉林省普通中學高三下學期期中教學質量檢測理綜生物部分 題型：綜合題

生物學的遺傳規(guī)律研究離不開合適的實驗材料，如小鼠、果蠅、玉米、豌豆等，請根據(jù)下述實驗回答問題：
(1) 為了研究一對相對性狀的顯隱性關系，生命學院的師生選用一定數(shù)量的小鼠進行實驗，統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)如下表。分析并回答。 

 
組別
實驗過程
實驗結果
動物實驗
1]
(1只)白色×(1只)黑色
生育3只黑色個體，2只白色個體
2
(1只)黑色×(1只)黑色
生育1只黑色個體，
3
(1只)白色×(1只)1白色
生育了4只白色個體
           根據(jù)上述實驗結果，你認為小鼠的毛色顯性和隱性能否判斷       ，植物育種學家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動物育種學家更容易的關鍵因素是                                    。
(2)下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀。根據(jù)題意，回答問題：
品 系
a
b
c
d
e
f
性狀
野生型
白眼
黑體
痕跡翅
棕眼
紫眼
染色體
 
X
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
①進行伴性遺傳研究時，選擇什么樣的品系果蠅交配最恰當             
(填品系代號)。
②若通過翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時，選擇什么樣的品系交配最恰當           (填品系代號)。
③已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對等位基因（直毛對分叉毛為顯性）。若實驗室現(xiàn)有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本，如何通過一次雜交試驗確定 這對等位基因位于常染色體上還是x染色體上？請補充實驗步驟并預測結果：
將        與          兩親本進行雜交.若雜交后代             ，則確定這對等位基因位于常染色體上；若雜交后代                       ，則確定這對等位基因位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年吉林省高三下學期期中教學質量檢測理綜生物部分 題型：綜合題

生物學的遺傳規(guī)律研究離不開合適的實驗材料，如小鼠、果蠅、玉米、豌豆等，請根據(jù)下述實驗回答問題：

(1) 為了研究一對相對性狀的顯隱性關系，生命學院的師生選用一定數(shù)量的小鼠進行實驗，統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)如下表。分析并回答。 

 

組別

實驗過程

實驗結果

動物實驗

1]

(1只)白色×(1只)黑色

生育3只黑色個體，2只白色個體

2

(1只)黑色×(1只)黑色

生育1只黑色個體，

3

(1只)白色×(1只)1白色

生育了4只白色個體

            根據(jù)上述實驗結果，你認為小鼠的毛色顯性和隱性能否判斷        ，植物育種學家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動物育種學家更容易的關鍵因素是                                     。

     (2)下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀。根據(jù)題意，回答問題：

品  系

a

b

c

d

e

f

性狀

野生型

白眼

黑體

痕跡翅

棕眼

紫眼

染色體

 

X

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅱ

①進行伴性遺傳研究時，選擇什么樣的品系果蠅交配最恰當             

(填品系代號)。

②若通過翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時，選擇什么樣的品系交配最恰當            (填品系代號)。

 ③已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對等位基因（直毛對分叉毛為顯性）。若實驗室現(xiàn)有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本，如何通過一次雜交試驗確定 這對等位基因位于常染色體上還是x染色體上？請補充實驗步驟并預測結果：

將         與           兩親本進行雜交.若雜交后代              ，則確定這對等位基因位于常染色體上；若雜交后代                        ，則確定這對等位基因位于X染色體上。

 

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