【題目】圖代表人體內(nèi)有機(jī)物氧化分解過程(Y代表徹底分解的產(chǎn)物).下列說法錯誤的是( )
A.過程②發(fā)生于線粒體內(nèi)
B.過程②產(chǎn)生的ATP多于過程①
C.若x代表糖類,則Y代表CO2和H2O
D.若X代表氨基酸,則Y代表CO2、H2O和尿素
【答案】D
【解析】解:A、乙酰輔酶A的徹底氧化的場所是線粒體,A正確;B、過程過程②代表有機(jī)物的徹底氧化過程,產(chǎn)生大量的能量,多于過程①不徹底氧化的過程,B正確;C、組成糖類的元素是C、H、O,其徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水,C正確;D、若X代表氨基酸,首先脫氨基形成丙酮酸,再形成乙酰輔酶A,乙酰輔酶A中不在含有N元素,徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2、H2O,沒有尿素,D錯誤.故選:D. 模式圖是描述呼吸作用的過程,圖中的X是有機(jī)物,Y是CO2和水,若X代表氨基酸,首先脫氨基形成丙酮酸,再形成乙酰輔酶A,再產(chǎn)生CO2、H2O,沒有尿素.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是( )
A. 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B. 游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C. 核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色由位于一對同源染色體上的三對等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例,下列敘述正確的是( )
A. 正常情況下,黃花性狀的可能基因型有6種
B. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶3,則其為突變體①
C. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體②
D. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶5,則其為突變體③
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【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的推論是( )
A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B.生物膜對K+、Na+、Cl﹣的通透具有選擇性
C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率
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【題目】在建設(shè)“森林城市”時,欲通過人工造林使荒坡逐漸演替為森林.下列對演替過程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學(xué)含義的描述全都正確的是( )
A.Ⅰ為土壤中的有機(jī)物量,Ⅱ?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度
B.Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量,Ⅱ?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
C.Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,Ⅱ?yàn)槿郝浯怪苯Y(jié)構(gòu)的層次性
D.Ⅰ為群落呼吸消耗的有機(jī)物量,Ⅱ?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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【題目】如果一個人食物有 來自綠色植物, 來自小型肉食動物, 來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( )
A.10千克
B.28千克
C.100千克
D.280千克
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【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程的能量流動.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.分解者獲得的能量最少
C.圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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【題目】下列有關(guān)載體、受體、酶的敘述中,錯誤的是( )
A.主動轉(zhuǎn)運(yùn)時,消耗ATP,載體蛋白會發(fā)生形變
B.易化擴(kuò)散時,不消耗ATP,載體蛋白不會發(fā)生形變
C.底物與酶分子結(jié)合時,使酶分子發(fā)生形變
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時,使通道蛋白形變
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