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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
關(guān)于雜合子的敘述不正確的是
[ ]
A.至少有一對(duì)不同的遺傳因子
B.自交后代有性狀分離
C.自交后代仍是雜合子
D.能產(chǎn)生多種類(lèi)型的配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
關(guān)于雜合子的敘述不正確的是
[ ]
A.至少有一對(duì)不同的遺傳因子
B.自交后代有性狀分離
C.自交后代仍是雜合子
D.能產(chǎn)生多種類(lèi)型的配子
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題
從配子形成和受精作用的角度分析,下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述不正確的是
A. 減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一
B. 減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體間的互換也是形成配子多樣性的原因之一
C. 受精時(shí),雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組是形成合子多樣性的重要原因
D. 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定從而維持了遺傳的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省鹽城市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于雜合體的敘述不正確的是
A.至少有一對(duì)等位基因 B.自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]
C.自交后代都是雜合體 D.能產(chǎn)生多種類(lèi)型的配子
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