【題目】下圖甲表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu),可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在AB之間的運輸。圖乙表示細胞膜結(jié)構(gòu),1、2、3表示膜蛋白。請據(jù)圖回答以下問題。

1)圖甲中溶酶體起源于B___________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解___________,以保持細胞的功能穩(wěn)定。

2COPⅡ負責(zé)從A___________(細胞器名稱)向B運輸“貨物”,完成該運輸過程依賴于生物膜的___________,完成此運輸過程___________(選填“需要”或“不需要”)消耗能量。

3)圖甲細胞的分泌蛋白以___________方式分泌出細胞,某些分泌蛋白能與圖乙上的___________(填圖中序號)結(jié)合,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有___________功能。

4)在電子顯微鏡下___________(選填“可以”或“不可以”)看到圖乙的結(jié)構(gòu):該圖中膜蛋白3在質(zhì)膜中的分布與其有___________部分有關(guān)。

【答案】高爾基體 細胞自身產(chǎn)生的碎渣/衰老或損傷的細胞器 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 流動性 需要 胞吐 1 細胞識別/細胞通訊/信息交流等 可以 水溶性和脂溶性

【解析】

分析圖甲:A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B為高爾基體,COPⅡ負責(zé)從AB運輸“貨物”,若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到B中,則COPⅠ可通過膜泡運輸將其回收。分析圖乙:圖乙表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),1、23均為膜蛋白,其中1與糖類結(jié)合形成糖蛋白,具有識別作用。

(1)圖甲中的A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B是高爾基體。溶酶體起源于B高爾基體。除了圖中所示的溶酶體具有吞噬并殺死入侵細胞的細菌的功能外,溶酶體還能夠分解衰老或損傷的細胞器(或答“細胞自身產(chǎn)生的碎渣”),以保持細胞的功能穩(wěn)定。

(2) COPⅡ是由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)。由題圖可知,COPⅡ負責(zé)將“貨物”從A所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運向B所示的高爾基體,完成該運輸過程依賴于生物膜的流動性,并且需要消耗能量。

(3) 圖甲中經(jīng)過B所示的高爾基體加工修飾后的分泌蛋白被包裹在囊泡中,由囊泡運往細胞膜,而后囊泡膜與細胞膜融合,將分泌蛋白以胞吐方式分泌出細胞。圖乙中的膜蛋白1與糖類結(jié)合形成的糖蛋白具有識別作用,所以某些分泌蛋白與圖乙上的1結(jié)合的過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流(或“細胞識別”或“細胞通訊”)等功能。

(4) 圖乙表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下可以看到。蛋白質(zhì)分子有水溶性部分和脂溶性部分,所以該圖中膜蛋白3在質(zhì)膜中的分布與其有水溶性和脂溶性部分有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)能量來源的不同,主動運輸分為下圖所示的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯誤的是(  )

A. 圖中的Q側(cè)是細胞質(zhì)基質(zhì)

B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C. 進行b類型主動運輸所需要的能量都來自線粒體

D. 進行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘毦?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說明的是

A. 在溫度為tb之前,酶的活性隨溫度的升高而增強,之后隨溫度的升高而降低

B. 當(dāng)溫度到達tb時,酶的活性最高

C. b點時酶的活性最高,但隨著溫度升高,酶的活性逐漸下降

D. c點時酶的活性很低,降低溫度,酶的活性可以上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在BC處的膜外側(cè)用電流計測其電位變化,電流計指針 ( )

A. 不動B. 向左擺

C. 向右擺D. 發(fā)生兩次方向相反的擺動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞周期示意圖,其中①⑥表示細胞周期的不同時期。下列敘述錯誤的是(

A.①時期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B.②時期合成蛋白質(zhì)和G1期均不同

C.③時期染色體形成早于核膜解體

D.⑤或⑥時期發(fā)生細胞質(zhì)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對纖維素解活性的影響時進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該實驗的自變量是乙醇濃度,有無鐵離子是無關(guān)變量

B. 鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時的活化能升高

C. 乙醇和鐵離子對纖維素酶活化的抑制有相互促進作用

D. 若要驗證該酶的專一性,則實驗的自變量是底物種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞內(nèi)化學(xué)元素所形成的化合物(①④表示化合物),下列敘述正確的是(

A.①可以表示組成蛋白質(zhì)的21種氨基酸

B.若②表示大分子物質(zhì),則在不同細胞中可能不同

C.若③表示小分子物質(zhì),則一定是核酸的結(jié)構(gòu)單位

D.若④表示脂質(zhì),則一定是細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過程,不正確的是

A. 小腸黏膜促胰液素胰島

B. 胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部

C. 雌蛾性外激素同種雄蛾

D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某研究小組設(shè)計的釀制果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。回答下列問題:

(1)制作果醋和制作泡菜的過程中,主要參與的微生物的細胞呼吸方式分別為___________________

過程①需要________(填“先切塊后清洗”或“先清洗后切塊”),以減少雜菌的污染。

(2)圖中過程③(發(fā)酵)所需控制的溫度是_______。在充氣口_____(填“打開”或“關(guān)閉”)的發(fā)酵裝置的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長并產(chǎn)生酒精。

(3)果醋制作時,醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____(填“充足”或“缺少”)。為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較______作進一步的鑒定。

(4)若要測定蘋果醋中某微生物的菌體數(shù),可用_______在顯微鏡下直接計數(shù)。若用平板劃線法和稀釋涂布平板法分別培養(yǎng)、純化制作果醋的微生物,這兩種接種方法操作過程中的共同點是_______________________(答出兩點)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案