【題目】如圖是某短肽的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該化合物含2個(gè)游離的羧基
B.該化合物是由3種氨基酸脫水縮合而來
C.該化合物含有2個(gè)肽鍵
D.該化合物被稱為三肽

【答案】B
【解析】解：A、該化合物的R基C中含有一個(gè)羧基，因此含有2個(gè)游離的羧基，A正確；
B、該化合物的3個(gè)R基B、C、G中，B、G相同，因此是2種氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、由分析可知，該化合物含有E、F兩個(gè)肽鍵，C正確；
D、該化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制簡圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)人體運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大量出汗時(shí)，由于細(xì)胞外液滲透壓 ， 刺激了圖一中的滲透壓感受器，促進(jìn)垂體釋放 ， 使腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水的重吸收，尿量減少．當(dāng)足量飲水1h后，通過圖一中a所示的調(diào)節(jié)機(jī)制，尿量逐漸恢復(fù)正常．該調(diào)節(jié)機(jī)制是相互協(xié)調(diào)的結(jié)果．
（2）圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程．圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞是；圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有（填圖中數(shù)字）．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫系統(tǒng)的功能瓦解．請(qǐng)寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性，兩對(duì)基因自由組合，在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果F1代只有一種表現(xiàn)型，此親本基因型可能有幾種

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度大約是_________。

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是______。

（3）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)的基本單位是葡萄糖

B. 組成蛋白質(zhì)分子的肽鏈可以是1條也可以是多條

C. 蛋白質(zhì)在運(yùn)輸物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)生形變

D. 某些物理或化學(xué)因素可改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）
A.細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結(jié)構(gòu)③的排列方式不同
B.神經(jīng)細(xì)胞去極化時(shí)Na+通過②進(jìn)入細(xì)胞，且不需要ATP
C.氧氣進(jìn)入細(xì)胞可用 b表示，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和不對(duì)稱性
D.將③包裹大分子藥物，定向送入靶細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中，不含胸腺嘧啶和磷脂的是（ ）

A. 細(xì)胞核、核糖體 B. 線粒體、中心體

C. 葉綠體、液泡 D. 核糖體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位）

（1）CO2作為光合作用的原料，其反應(yīng)的場(chǎng)所是 ， 常用提取葉綠體中的光合色素．
（2）am段該農(nóng)作物（填寫“有”或者“沒有”）進(jìn)行光合作用．
（3）圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是和 ．
（4）若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h，再移入c點(diǎn)條件下h，實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變
（5）在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的葉片，葉綠體中的[H]含量相對(duì)穩(wěn)定，若在圖中a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2 ， 能表示之后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化的曲線是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都要從食物中獲得

B. 參與細(xì)胞內(nèi)、外部分物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C. 是生物體中各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑

D. 不能被氧化分解為生命活動(dòng)提供能量

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