【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）

A．A表示腺嘌呤

B．ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P—P～P

C．生物體內(nèi)存有大量的ATP用以維持生命活動

D．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，B錯誤；A代表腺苷，即腺嘌呤核苷，A錯誤；

ATP的含量少，但可以迅速轉(zhuǎn)換，C錯誤；ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A. 水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B. 荔枝在無02、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間

C. 馬拉松運動時，運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量

D. 高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉,過去主要靠進口,因其價格昂貴,難以走進尋常百姓家,近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價廉的各種“洋花卉”,滿足了市場需求。下圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程。

（1）芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前,必須進行 處理,整個組織培養(yǎng)過程需無菌操作，并控制好各個時期的培養(yǎng)條件。

（2） 從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株，充分證明了植物細(xì)胞具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的說法，錯誤的是（ ）

A．復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

B．復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

C．復(fù)制時遵循A與T配對，C與G配對的原則

D．1個DNA分子復(fù)制n代后，可以得到2n個DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施不能提高陽生農(nóng)作物的光合作用效率的是（ ）

A．適量水分供應(yīng) B．適量的必需礦質(zhì)元素

C．延長光合作用時間 D．合適CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是按順時針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中敘述正確的是( )

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

B.甲植物和丙植物的b→a段所用的時間可能一樣長

C.在植物乙的a→b段，DNA和染色體數(shù)目均增加一倍

D.溫度對植物丁a→b段的生理活動沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”，他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（）

體溫下降 機體耗氧量降低 皮膚血管收縮 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強 甲狀腺激素分泌量增加

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A． 如上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B． 如上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C． 如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，II內(nèi)糖原含量上升，則I代表胰島A細(xì)胞

D． 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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