科目：高中生物 來源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題
（8分）下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是 格。
(2)關(guān)于生物多樣性。
1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是 。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為 。
2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)
①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是 ；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底考試理科綜合能力測試（生物部分） 題型：綜合題
（8分）請回答下列有關(guān)生物進化的問題：
（1）現(xiàn)代綜合進化理論認為生物進化的基本單位是___________
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料，回答下列問題。
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是___________。
A．適應(yīng)輻射 B．地理隔離 C．生存競爭 D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是___________的結(jié)果。
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的___________變小。
Ⅱ（10分）請回答胚胎工程和基因工程方面的問題
利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀�；蚬こ痰乃膫�基本操作步驟是 ．基因表達載體的構(gòu)建． 和 。某研究所為了使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，將人干擾素基因整合到適合的載體，現(xiàn)將該基因表達載體導(dǎo)入受體細胞所采用的方法是 （顯微注射法．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細胞是 （受精卵、乳腺細胞）。
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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題
（8分）下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是 格。
(2)關(guān)于生物多樣性。
1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是 。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為 。
2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)
①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是 ；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是 格。
(2)關(guān)于生物多樣性。
1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是 。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為 。
2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)
①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是 ；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意 。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列是有關(guān)顯微測微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是 微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則該細胞在目鏡測微尺上的長度約是 格。
(2)關(guān)于生物多樣性。
1）野外調(diào)查小動物種群數(shù)量常用的方法是 。下面是課外活動小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數(shù)約為 。
2）某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株／m2)
| 年份 植物 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | O．1 |
| C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | O | 0 |
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