(2010屆萊蕪抽檢)我國科研人員發(fā)現(xiàn),彎曲的蠶絲由于彎折處易斷裂,其強(qiáng)度低于由蜘蛛紡織器拖牽絲的直絲,并首次在世界上通過了轉(zhuǎn)基因方法將“綠色熒光蛋白基因”與“蜘蛛拖牽絲基因”拼接后成功插入蠶絲基因組中,并在受體細(xì)胞中得到成功表達(dá)。

(1)在這項(xiàng)“基因工程”的操作中,目的基因是____________,采用綠色熒光蛋白基因的主要目的是______________。

(2)兩基因組合導(dǎo)入受體細(xì)胞前必須進(jìn)行的步驟是:將其與由細(xì)菌體內(nèi)取得的________進(jìn)行切割處理,以保證有相同的________,并拼接成________。如果引入的受體細(xì)胞是細(xì)菌,還要對(duì)細(xì)菌作________處理。

(1)拖牽絲基因 作為標(biāo)記(基因)

(2)質(zhì)粒 黏性末端 重組質(zhì)粒(或重組DNA) CaCl2(或提高壁的通透性)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:綜合題

(2010屆萊蕪抽檢)我國科研人員發(fā)現(xiàn),彎曲的蠶絲由于彎折處易斷裂,其強(qiáng)度低于由蜘蛛紡織器拖牽絲的直絲,并首次在世界上通過了轉(zhuǎn)基因方法將“綠色熒光蛋白基因”與“蜘蛛拖牽絲基因”拼接后成功插入蠶絲基因組中,并在受體細(xì)胞中得到成功表達(dá)。
(1)在這項(xiàng)“基因工程”的操作中,目的基因是____________,采用綠色熒光蛋白基因的主要目的是______________。
(2)兩基因組合導(dǎo)入受體細(xì)胞前必須進(jìn)行的步驟是:將其與由細(xì)菌體內(nèi)取得的________進(jìn)行切割處理,以保證有相同的________,并拼接成________。如果引入的受體細(xì)胞是細(xì)菌,還要對(duì)細(xì)菌作________處理。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:綜合題

(2010屆萊蕪抽檢)我國科研人員發(fā)現(xiàn),彎曲的蠶絲由于彎折處易斷裂,其強(qiáng)度低于由蜘蛛紡織器拖牽絲的直絲,并首次在世界上通過了轉(zhuǎn)基因方法將“綠色熒光蛋白基因”與“蜘蛛拖牽絲基因”拼接后成功插入蠶絲基因組中,并在受體細(xì)胞中得到成功表達(dá)。

(1)在這項(xiàng)“基因工程”的操作中,目的基因是____________,采用綠色熒光蛋白基因的主要目的是______________。

(2)兩基因組合導(dǎo)入受體細(xì)胞前必須進(jìn)行的步驟是:將其與由細(xì)菌體內(nèi)取得的________進(jìn)行切割處理,以保證有相同的________,并拼接成________。如果引入的受體細(xì)胞是細(xì)菌,還要對(duì)細(xì)菌作________處理。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:選擇題

(2010屆萊蕪抽檢)由50個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子,按其堿基的排列順序不同可區(qū)別為多少種?這表明了DNA分子的什么特性?(  )

①50種、450種、504種 ④425種 ⑤遺傳性、薹肿咏Y(jié)構(gòu)的多樣性 ⑦分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

A.①⑤                     B.②⑦

C.④⑥                     D.②⑥

 

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:單選題

(2010屆萊蕪抽檢)由50個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子,按其堿基的排列順序不同可區(qū)別為多少種?這表明了DNA分子的什么特性?(  )
①50種 ②450種、504種、425種、葸z傳性、薹肿咏Y(jié)構(gòu)的多樣性 ⑦分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

A.①⑤B.②⑦
C.④⑥D.②⑥

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