【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相似的甲、乙兩種植物分別置于兩個(gè)同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予一定強(qiáng)度的光照、適宜的溫度等條件，培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)得容器內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)甲植物細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量變化是___，裝置內(nèi)CO2濃度的下降速率逐漸減慢，其原因主要是_________。

(2)若將甲、乙兩植物放在同一容器中，培養(yǎng)條件相同，生長(zhǎng)較好的是_______，判斷的依據(jù)是____________________。

(3)在初始時(shí)間，若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變，此時(shí)要提高植物的光合速率，采取的措施是_______________。

【答案】減少光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量，且二者差值在減小乙乙能利用較低濃度的CO2適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，甲乙兩種植物所在容器內(nèi)的氧氣含量都不斷的減少，最后趨于平衡，平衡點(diǎn)以前二氧化碳濃度不斷下降說明兩種植物的光合速率都大于呼吸速率，平衡點(diǎn)以后二氧化碳濃度不變，說明光合速率與呼吸速率相等；乙植物所在容器內(nèi)二氧化碳下降的更快，說明其光合速率大于甲的光合速率。

（1）與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)容器中的二氧化碳減少速率降低，因此二氧化碳固定產(chǎn)生的三碳化合物的含量減少；容器內(nèi)二氧化碳的減少說明光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，B點(diǎn)二氧化碳降低變慢，說明兩者的差值在減小。

（2）據(jù)圖分析可知，乙植物利用二氧化碳的速率更快，且能夠利用降低濃度的二氧化碳進(jìn)行光合作用，因此若將甲、乙兩植物放在同一容器中，培養(yǎng)條件相同，生長(zhǎng)較好的是乙。

（3）在初始時(shí)間，若向容器中注入足量適宜濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)甲乙植物的光合速率均不變，說明限制光合速率的不是二氧化碳濃度，且該實(shí)驗(yàn)的溫度是最適宜的，因此限制光合速率的因素應(yīng)該是光照強(qiáng)度，因此應(yīng)該采取適當(dāng)增加光照強(qiáng)度的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比（ ）
A.物像小，視野高，看到的細(xì)胞數(shù)目多
B.物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某遺傳病患者體細(xì)胞內(nèi)第21號(hào)染色體的組成及來源，下列敘述正確的是

A. 該遺傳病的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

B. 母方由于減數(shù)第一次分裂異常產(chǎn)生了異常的卵細(xì)胞

C. 父方由于減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生了異常的精子

D. 該患者減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，正常配子約占1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2表示某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像,其中①～④表示細(xì)胞中的染色體；圖3是某同學(xué)繪制的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1）若圖1為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是____________。若圖1為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有___________等（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）若圖l所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，則細(xì)胞中的ATP來自______(結(jié)構(gòu)），ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________。研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒有明顯增多，原因是_______________________________________________。

（3）圖2所示細(xì)胞的名稱為_______,對(duì)應(yīng)圖3的______段。理論上講,圖2所示細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的4個(gè)精子,其染色體組成共有______種。若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上,而此細(xì)胞分裂結(jié)束最終產(chǎn)生了AB、aB、Ab、ab 4種精子,其原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A.①是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.②是染色體
遺傳物質(zhì)的主要載體

C.③位于細(xì)胞核的中央，是細(xì)胞核功能的控制中心

D.④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，只有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，回答下列問題。

(l)b是剛形成的溶酶體，它來源于________(細(xì)胞器a);e是包裹著衰老_______(細(xì)胞器d)的小泡，而e的膜來源于____(細(xì)胞器c)。

(2)溶酶體內(nèi)部含有_____，能發(fā)揮“消化”作用。細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

(3)細(xì)胞器膜、____等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬細(xì)胞膜的_____功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )

①細(xì)胞間的信息交流離不開丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

③在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>b、c、d
④圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過程
⑤圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程
⑥圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動(dòng)物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要是________(填生理過程)，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是________。

（2）請(qǐng)寫出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：______________________。

（3）圖二中B的含義為___________________；若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為________。

（4）每年的旱季來臨時(shí)，草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有（ ）

A.細(xì)胞核、線粒體和核糖體

B.線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

C.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和葉綠體

D.核糖體、葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案