圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物某個體的體細胞部分基因和染色體的關系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法不正確的是( 。
A、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的
A+T+C
b2
鏈的(T+A+G)=1
B、圖②所示的生物體中肯定存在含有4個b基因的某細胞
C、由圖②所示的基因型可以推知,該生物體可能合成黑色素
D、若圖③中的1個b基因在受精卵第一次卵裂時突變?yōu)锽,則該生物體將不能合成物質(zhì)乙
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與性狀的關系
專題:
分析:分析題圖:圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;
圖②表示該生物某個體的體細胞部分基因和染色體的關系;
圖③表示3類基因參與控制黑色素的形成,基因A控制酶①的合成,基因b控制酶②的合成,基因C控制酶③的合成,只有酶①②③同時存在時才能正常合成黑色素.
解答: 解:A、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1為DNA的一條鏈,根據(jù)堿基互補配對原則,b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(U+A+G)=1,A錯誤;
B、圖②所示的生物體的基因型為Aabb,該生物的體細胞在有絲分裂后期含有4個b基因,B正確;
C、由圖3可知,基因型為A_bbC_的個體才能合成黑色素,圖②所示生物體的基因型為Aabb,該生物體可能會合成黑色素,C正確;
D、若b基因突變?yōu)锽,則缺少酶②,物質(zhì)甲不能合成物質(zhì)乙,D正確.
故選:A.
點評:本題結合轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解、細胞中部分基因和染色體關系圖和黑色素合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細胞分裂、基因與性狀的關系,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程;掌握堿基互補配對原則及應用;識記細胞有絲分裂不同時期的特點;能運用所學的知識結合圖中信息準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

反義RNA.是指與mRNA或其它RNA.互補的小分子RNA,當它與特定的mRNA互補結合,可阻斷該基因的表達.研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導合成反義RNA,其作用機理如下圖.下列有關敘述正確的是.
A、將該反義RNA,導入癌細胞,可導致癌細胞正常分化
B、該反義RNA能抑制RNA聚合酶與抑癌基因的結合
C、抑制該反義RNA形成,可能誘發(fā)癌基因的發(fā)生
D、該反義RNA的模板鏈與抑癌基因的一條鏈能形成雜交DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將大腸桿菌的核糖體用15N標記并放入含32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后由噬菌體侵染這種大腸桿菌.如圖所示:
(1)圖中所示的過程是
 
,圖中A為
 
,B為
 

(2)大腸桿菌與酵母菌相比,最顯著的區(qū)別是缺少
 

(3)在此實驗中釋放出n個子代噬菌體,含放射性元素的脫氧核苷酸鏈占總鏈的比率是
 
;所含的放射性元素是
 

(4)在侵染后的細菌體內(nèi),發(fā)現(xiàn)有32P標記的一種RNA,其中
A+U
G+C
的比與噬菌體DNA中的
(A+T)
(C+G)
的比率相同,而不同于大腸桿菌DNA的堿基比率,說明這種RNA是以
 
為模板轉(zhuǎn)錄來的.
(5)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島上的部分原種蜥蜴逐漸進化成蜥蜴新種.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、原種蜥蜴變異的方向與進化的方向不同
B、蜥蜴進化過程中,其基因頻率一定發(fā)生變化
C、同一物種間、不同物種間均可存在隔離
D、自然選擇直接作用于控制有利性狀的基因,從而保留有利性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各有性生殖階段中,不能增加后代變異性的過程是( 。
A、染色體復制
B、受精作用
C、非同源染色體自由組合
D、同源染色體之間基因互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是離體實驗條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化示意圖,下列各項中,不會引發(fā)異常膜電位的是( 。
A、突觸前膜的乙酰膽堿釋放量減少
B、突觸間隙中乙酰膽堿未及時分解
C、部分受體與乙酰膽堿的結合受阻
D、該神經(jīng)突觸處于低Na+溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的說法正確的是( 。
A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中,鹽酸的作用是使細胞彼此分離
B、使用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,其顏色變化是藍→綠→黃
C、用斐林試劑鑒定梨果肉組織的還原糖時,溶液的顏色變化為淺藍色→磚紅色
D、“用高倍顯微鏡觀察線粒體”的實驗中,可取蘚類的小葉滴加健那綠蓋蓋玻片觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是( 。
A、胰島素的分泌需要耗能
B、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
C、若線粒體受損傷,會影響人的紅細胞吸收K+
D、海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內(nèi)DNA含量的測定結果,乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是( 。
A、先將玻片向右上方移動,直至細胞位于視野正中央
B、將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C、將目鏡換成鏡頭(2),轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭(3)
D、物鏡換成鏡頭(3)后,如果視野模糊,應調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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