【題目】下列有關(guān)教材實驗原理的敘述中，錯誤的是（ ）
A.淀粉遇碘變藍色
B.還原糖具有還原性，在加熱條件下，能將藍色的Cu（OH）2還原成磚紅色Cu2O
C.烘干的口腔上皮細胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體呈藍綠色
D.脂肪可被染料蘇丹III染成橘黃色

【答案】C
【解析】解：A、淀粉遇碘變藍色，A正確；
B、還原糖具有還原性，在加熱條件下，能將藍色的Cu（OH）2還原成磚紅色的Cu2O，B正確；
C、健那綠是線粒體的活體染色劑，能使線粒體呈現(xiàn)藍綠色，烘干的口腔上皮細胞已經(jīng)死亡，其細胞內(nèi)的線粒體不能呈藍綠色，C錯誤；
D、脂肪可被染料蘇丹III染成橘黃色，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動植物細胞有絲分裂的相同點敘述，不正確的是 （ ）

A.在分裂間期，DNA復制，含量加倍

B.在分裂前期由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體

C.在分裂中期，染色體著絲點排列在赤道板上

D.分裂后期，著絲點一分為二，染色體數(shù)加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

（1）該化合物由______個氨基酸組成，稱為________，它是由氨基酸通過_________反應(yīng)，由________連接而成的鏈狀分子。

（2）該化合物含______個肽鍵，共脫去了______分子水，水分子中的氫來自________。

（3）寫出下列基團的結(jié)構(gòu)：羧基__________，肽鍵____________，第二個氨基酸的R基是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在遇到恐懼、劇痛等緊急情況的時候，會爆發(fā)出比平時更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時如測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是（ ）
A.胰島素
B.腎上腺素
C.性激素
D.胸腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

(1)若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已處理，除去了_____________________；A、B到細胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。融合完成的標志是________________________。

(2)若A、B是動物細胞，一般取自______________________，然后用__________________使其分散開來；A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是_________________，所形成的D稱為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學習小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，過程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A．理論上， b和c中不應(yīng)具有放射性

B．實驗中b含少量放射性與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

C．實驗中c含有放射性與④過程中攪拌不充分有關(guān)

D．實驗結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下情景中的四項，與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對應(yīng)正確的一組是（ ）

①某池塘中的一個衣藻 ②某池塘中的所有衣藻 ③某池塘中的所有生物 ④整個池塘

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細胞、個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

D.細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A，a和基因B，b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為（ ）
A.AAbb
B.AaBb
C.AABb
D.AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說法，正確的是

A. 異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B. 異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學標記

C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會

D. 圖2中的親本雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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