減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時(shí)，DNA分子數(shù)與染色體之比是  

A．1：1B．1：2 C．2：1D．4：1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

18．(2013·浙江三校聯(lián)考)生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

B．甲圖是個(gè)別堿基對的增添或缺失導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C．乙圖是四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D．甲、乙兩圖所示現(xiàn)象常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09重慶市十二校聯(lián)考）（20分）鸚鵡是人們非常喜歡的寵物鳥。人們在養(yǎng)殖鸚鵡的過程中，不斷地探索著鸚鵡生理活動的規(guī)律。

（1）某人的一只綠色虎皮鸚鵡與藍(lán)色虎皮鸚鵡交配，后代全是綠色虎皮鸚鵡。再用后代中的綠色虎皮鸚鵡與他人的綠色虎皮鸚鵡交配，所產(chǎn)生的后代中卻出現(xiàn)了既有綠色虎皮鸚鵡、又有藍(lán)色虎皮鸚鵡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           �；⑵W鵡的藍(lán)色對綠色稱為           性狀。

（2）有人用藍(lán)色（）虎皮鸚鵡與綠色（）虎皮鸚鵡交配（設(shè)為正交），結(jié)果后代全是綠色。而反交后代中，雄性全為綠色，雌性則既有綠色，又有黃色。這種性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           。上述反交親本的性狀組合為           。

（3）白色虎皮鸚鵡是最受青睞的品種。有人用一對藍(lán)色虎皮鸚鵡交配，后代雌鳥中出現(xiàn)了白色個(gè)體。已知其余后代個(gè)體的體色是下列選項(xiàng)之一。根據(jù)上述探索到的虎皮鸚鵡體色遺傳特點(diǎn)，某同學(xué)認(rèn)為B選項(xiàng)正確。其理由是                。

A．全為綠色                             B．全為藍(lán)色

C．雄性為綠色、雌性為黃色               D．雄性為藍(lán)色、雌性為綠色

（4）一對綠色的虎皮鸚鵡產(chǎn)下的卵孵出了藍(lán)色、綠色、黃色和白色4只體色迥異的小鸚鵡。這幾只小鸚鵡的幾種可遺傳的體色變異來源于（   ）

A．環(huán)境影響                             B．染色體變異

C．基因突變和基因重組                   D．環(huán)境影響和染色體變異

（5）在鸚鵡卵巢內(nèi)，一個(gè)基因型為MmNn的卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后會形成       種基因型的卵細(xì)胞。

（6）母鶴鵡在孵卵期間，每天都要將卵翻動數(shù)次。鸚鵡卵內(nèi)具有保護(hù)胚胎不因震動而受損傷的兩種結(jié)構(gòu)是       。

（7）剛孵化出來的小鸚鵡25天內(nèi)不能獨(dú)立生活，全靠母鸚鵡喂食。母鶴鵡照顧幼鳥的行為直接受垂體分泌的             調(diào)控。

（8）一人翻窗入室，悄悄走近了鸚鵡籠。鸚鵡突然高聲叫道：“客人，您好！”見行跡敗露，小偷落荒而逃。鸚鵡認(rèn)賊為客的叫喊是一種（   ）

A．先天性的反射

B．經(jīng)過訓(xùn)練形成的反射

   C．后天性的印隨學(xué)習(xí)

D．大腦皮層S區(qū)控制的言語活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖南十二校聯(lián)考）（20分）某雌雄異株的植物，其性別決定方式為XY型。右圖為其性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段（圖中I片段），該部分基因互為等位，在X和Y上都有，另一部分是非同源區(qū)段（圖中的II―1，II―2片段），該部分基因不互為等位，只在X或Y上有。在研究中發(fā)現(xiàn)，自然界中該種植物的雌、雄植株均為純種高桿。

（1）由題目信息可知，控制高桿的基因不可能位于圖中的______片段。

（2）該植株在減數(shù)分裂形成配子過程中，不可能通過互換發(fā)生因重組的是圖中的              _________ _ 片段。

（3）育種專家用理化方法對高桿植株進(jìn)行人工誘變處理，在其后代中發(fā)現(xiàn)了個(gè)別矮桿植株（雌、雄株都有），突變體究竟是顯性突變（d→D），還是隱性突變（D→d）呢？請你利用雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定，并作出相應(yīng)的推斷。

①   雜交方案：

 

 

②結(jié)果推斷：

 

 

（4）假若突變體是隱性突變（D→d），只做一代雜交試驗(yàn)，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，推斷控制該性狀的基因是位于圖中I片段還是II―2片段。（用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示并作簡要說明）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09西南名校聯(lián)考）一對夫婦基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)。圖甲為丈夫某細(xì)胞分裂時(shí)的DNA含量變化曲線圖，圖乙為該夫婦生育一對雙胞胎后代的示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

        

    A．基因A與a、B與b的分離，A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖甲中的D時(shí)期

    B．胎兒甲和乙基因型為AaBb的概率都是1／4

    C．若細(xì)胞在A時(shí)期DNA的復(fù)制出現(xiàn)錯(cuò)誤，則胎兒甲和乙均出現(xiàn)突變性狀

    D．妻子在此次生殖過程中，至少有兩個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08南昌一中、南昌十中、新建二中聯(lián)考）如圖所示是”白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程，下列說法正確的是  

   

    A．圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)子      

    B．雜種細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是新生細(xì)胞壁的出現(xiàn)

    C．上述過程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

    D．“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是人工選擇的結(jié)果

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