11．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成
B．抗體和淋巴因子是兩類(lèi)主要的免疫物質(zhì)，機(jī)體內(nèi)所有的免疫細(xì)胞都能產(chǎn)生這些物質(zhì)
C．免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并不是越強(qiáng)大越好，自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)就是證明
D．艾滋病由于免疫功能缺失，惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高

分析 1、人體免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)；免疫器官包括胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞（B細(xì)胞、T細(xì)胞）和吞噬細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等．
2、抗體和淋巴因子是兩類(lèi)主要的免疫物質(zhì)，二者均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生，其中抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的．
3、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)造成的疾病有過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫��；免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能弱引起的是免疫缺陷�。�
4、免疫系統(tǒng)的功能有：防衛(wèi)、清除和監(jiān)控．

解答 解：A、免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成，A正確；
B、抗體和淋巴因子是兩類(lèi)主要的免疫物質(zhì)，二者均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生，其中抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的，機(jī)體內(nèi)所有的免疫細(xì)胞并不都能產(chǎn)生抗體或淋巴因子，B錯(cuò)誤；
C、人的自身免疫病是由于人體免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度，“敵我不分”地將自身的某種物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的（如類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎），人體的過(guò)敏反應(yīng)是由于免疫系統(tǒng)對(duì)外來(lái)物質(zhì)（過(guò)敏原）過(guò)度敏感引起的（如日常生活中，有人接觸了某些花粉而引起皮膚蕁麻疹），C正確；
D、艾滋病病人由于免疫系統(tǒng)被破壞，其機(jī)體的監(jiān)控和清除癌變細(xì)胞的功能降低，惡性腫瘤的發(fā)病率會(huì)大大升高，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫系統(tǒng)的組成和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力，考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如下表。敘述不正確的是

葉片

發(fā)育情況

葉面積

（最大面積的%）

總?cè)~綠素含（mg/g·fw）

氣孔相對(duì)

開(kāi)放度（%）

凈光合速率

（μmolCO2/m2·s）

Ⅰ

新葉展開(kāi)前

19

—

—

-2．8

Ⅱ

新葉展開(kāi)中

87

1．1

55

1．6

Ⅲ

新葉展開(kāi)完成

100

2．9

81

2．7

Ⅳ

新葉已成熟

100

11．1

100

5．8

注：“—”表示未測(cè)數(shù)據(jù)．

A．Ⅱ的凈光合速率較低是因?yàn)槿~綠素含量低、氣孔相對(duì)開(kāi)放程度小和葉面積小

B．將Ⅰ置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，其葉肉細(xì)胞中將開(kāi)始積累酒精

C．將Ⅳ置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，其葉肉細(xì)胞中的ATP含量將增加

D．與Ⅲ相比，Ⅳ的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C．若合成某肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水分子，則該肽鏈至少含有102個(gè)氧原子

D．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．初級(jí)精母細(xì)胞中DNA數(shù)最多可達(dá)92條

B．每個(gè)卵細(xì)胞核繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/4的遺傳物質(zhì)

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子的遺傳物質(zhì)不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾�。贿�是常用的食品色素；還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用．如圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外，還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)．天然胡蘿卜素可醫(yī)治維生素A缺乏癥，是因?yàn)楹}卜素是維生素A的前體物質(zhì)．
（2）新鮮的胡蘿卜含有大量的水分，在胡蘿卜素的提取過(guò)程中，要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥處理，但要注意控制溫度和時(shí)間，這是因?yàn)闇囟冗^(guò)高、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素的分解．
（3）圖中A過(guò)程表示萃取，此過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有很高的較高，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶．
（4）圖中B過(guò)程表示蒸餾，濃縮之前進(jìn)行過(guò)濾的目的是除去萃取液中的不溶物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B．具有分裂功能的漿細(xì)胞通過(guò)分裂可以增加抗體分泌量
C．HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能部分喪失
D．大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法是（　�。�
A．應(yīng)停止有關(guān)的實(shí)驗(yàn)B．不加區(qū)分，全盤(pán)接受
C．堅(jiān)決抵制轉(zhuǎn)基因生物D．趨利避害，不能因噎廢食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)分析回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（一）下列是酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作（表中“+”為加入，“-”為未加入）．
實(shí)驗(yàn)操作試    管
ABCDEF
1．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3．加入唾液淀粉酶溶液1mL+-+---
4．加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5．加入蒸餾水1mL----++
6．酶促水解反應(yīng)搖勻，37℃水浴中保溫10min
7．向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL搖勻，沸水浴中加熱1～2min
8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化
1制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了防止溫度過(guò)高破壞酶的活性．
2上述實(shí)驗(yàn)中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有AD．
3實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果E、F號(hào)試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，下列有關(guān)可能有很多原因分析中，正確的是（用序號(hào)表示）①②③④．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖．②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時(shí)間太長(zhǎng)，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖．③試管不干凈、上面留有還原性糖．④實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，膠頭滴管混用、錯(cuò)用．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，不用碘液代替斐林試劑，理由是碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原性糖（蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)，蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)）．
（二）某同學(xué)在探究不同條件下酵母菌細(xì)胞呼吸方式，用潔凈的裝置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培養(yǎng)液，兩裝置所加溶液的量相同，實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)措施如下圖：

（5）裝置甲NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2 ，實(shí)驗(yàn)的自變量是是否通入氧氣（或酵母菌呼吸是否有氧氣），從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果看出酵母菌的呼吸方式是需氧并兼性厭氧．
（三）從55～65°C的溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取到了脂肪酶．
（6）測(cè)定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)．將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例能反映該特點(diǎn)的是（　　）
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合②吞噬細(xì)胞吞噬病菌
③小腸上皮細(xì)胞吸收Na+、K+④變形蟲(chóng)能伸出偽足．
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案