【題目】某山區(qū)坡地，在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草木、多年生草木和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如下圖所示，回答下列問題：

（1）隨著物種③密度的增加，嚴重的影響了物種___的環(huán)境容納量，最需要采用異地保護措施的是物種____。

（2）隨著時間的推移，該坡地上演替過程就是：______________________（填“一個物種被另一個物種”、“一個種群被另一個種群”或“一個群落被另一個群落”）替代的過程。

（3）隨著演替的進行，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性___________。

【答案】 ② ① 一個群落被另一個群落 增強

【解析】分析：群落演替是從低級到高級，結(jié)構(gòu)從簡單到復雜的過程，由題意知，該群落演替經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，因此①是一年生草本植物，②是多年生草本植物，③是灌木。

（1）圖中可以看出隨著物種③密度的增加，物種②的種群密度降低，環(huán)境容納量變小，由于物種①最終種群密度變成零接近滅絕，所以最需要采用易地保護措施的是物種①；

（2）隨著時間的推移，該坡地上物種的種類會發(fā)生變化，優(yōu)勢物種也發(fā)生變化，小動物種類會增多等等，所以演替過程就是一個群落被另一個群落替代的過程；

（3）隨著演替的進行，植被蓋度會增加，物種多樣性也會隨之增加，則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性增強。

練習冊系列答案
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【題目】哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）

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D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

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【題目】某研究人員利用綠色植物做了如下研究：

回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是_________________，其中_________________（填序號）組為實驗組，該實驗的目的是__________________________________。

（2）一段時間后，玻璃罩內(nèi)植物干重的大小關(guān)系最可能是________________（3組植物干重依次用M1、M2、M3表示）。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際中可采取_________________的方法，促進作物增產(chǎn)。

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【題目】19世紀中期以后，“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域最終被驅(qū)逐出去，主要是因為

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【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點，同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示，請回答下列問題：

（1）若利用PCR技術(shù)獲取抗鹽基因，需利用_____________尋找抗鹽基因的位置并進行擴增。

（2）將含有抗鹽基因的煙草細胞培養(yǎng)為煙草植株需借助_______________技術(shù)。

（3）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，應(yīng)選用_______________兩種酶對質(zhì)粒和抗鹽基因的DNA進行切割，以保證重組DNA序列的惟一性。

（4）為了確定抗鹽煙草是否培育成功，既要用放射性同位素標記的_______________作探針進行分子雜交檢測，又要用_______________方法從個體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 癌細胞能進行①過程，且在癌變后細胞周期變長

B. ②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細胞和組織

C. 進行③過程的細胞，細胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D. ④過程也受基因控制，并且受環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于達爾文進化論內(nèi)容的是

①一切生命都經(jīng)歷了由低級向高級，由簡單到復雜的發(fā)展過程

②生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

③窮人是命運悲慘的弱者，富人是上帝選擇的強者

④生物不是不變的，而是會發(fā)生變異的

A. ①③④

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是（ ）

A. 雜交時，須在花蕾期人工去雄 B. 自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去

C. 雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊 D. 人工授粉后，應(yīng)套袋

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【題目】1859年，《物種起源》一出版，立即在英國掀起軒然大波：有些人興高采烈，拍手稱贊；有些人惱羞成怒，暴跳如雷；更多的人則把它當成奇聞傳說，到處宣揚。這是因為

A. 該書觀點自身的局限性

B. 該書觀點有悖于人的傳統(tǒng)認識

C. 該書觀點宣揚人文主義

D. 該書觀點不利于封建專制統(tǒng)治

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