（10分）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長(zhǎng)度是物體的 倍。

（2）某同學(xué)用9觀察細(xì)胞玻片時(shí)依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片；②對(duì)光；③在低倍鏡觀察，調(diào)至物象清晰；④ ；⑤ 。請(qǐng)你將該同學(xué)的操作補(bǔ)充完整。④ ；⑤ 。

（3）如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“F”,那么視野中看到的是 。

（4）該同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于 。若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由于 造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法正確的是

A．櫻桃根細(xì)胞厭氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體

B．圖中A、B、C三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多的是點(diǎn)C

C．淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有減緩作用

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以改用CO2的產(chǎn)生速率作為檢測(cè)需氧呼吸速率的指標(biāo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（ ）

A．胚胎細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥是可遺傳變異

C．衰老細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性會(huì)升高，但呼吸速率減慢

D．RNA聚合酶基因和生長(zhǎng)激素基因在動(dòng)物所有細(xì)胞中都會(huì)表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增多 ④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)

A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激點(diǎn)膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位的過(guò)程是

A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi) B．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi) D．蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于原核生物的一組是

A．青霉菌、酵母菌 B．酵母菌、甲烷桿菌

C．乳酸菌、念珠藻 D．顫藻、金針菇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧條件和無(wú)氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9 mL空氣后加塞密封（如圖所示），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請(qǐng)回答：

（1）在缺氧條件下生長(zhǎng)的酵母菌，細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)目會(huì)逐代減少 。若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用________染液將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成 色。

（2）吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若溶液顏色變?yōu)開(kāi)_______，則說(shuō)明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了________（“有氧”、“無(wú)氧”或“有氧和無(wú)氧”）呼吸。

（3）為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)增設(shè)一對(duì)照組同步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)描述對(duì)照組的設(shè)置 。

（4）呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。

甲裝置

乙裝置

A1

A2

B1

B2

有色液滴不動(dòng)

有色液滴左移5個(gè)單位

有色液滴左移5個(gè)單位

有色液滴左移10個(gè)單位

現(xiàn)利用甲（A1，A2）、乙（B1，B2）裝置各兩套進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在氧氣充足的情況下，分別測(cè)量等量蓖麻、玉米種子萌發(fā)過(guò)程中的氣體變化情況，所測(cè)數(shù)據(jù)如表所示，則屬于測(cè)量蓖麻種子的裝置是________和________，蓖麻和玉米種子的呼吸商分別是_______和_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是 （填字母），與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。

（填序號(hào)）和 （填序號(hào)）。

（2）脂質(zhì)在 （填序號(hào)）上合成，分泌蛋白在 （填序號(hào)）中進(jìn)行最后的加工修飾，③與①通過(guò) 相互轉(zhuǎn)化。

（3）圖⑥表示的結(jié)構(gòu)是 。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是 。

（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是（填序號(hào)） 。

（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序。（用“→”和序號(hào)表示先后順序）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案