將植物細(xì)胞放在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的環(huán)境中，溫育數(shù)小時．放射性3H將主要存在于（　�。�
A、核仁、質(zhì)體和高爾基體
B、細(xì)胞核、核仁和溶酶體
C、細(xì)胞核、核糖體和液泡
D、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：本題是對真核細(xì)胞中DNA在細(xì)胞中分布的考查，DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量的DNA．
解答： 解：胸腺嘧啶是DNA合成的原料，將植物細(xì)胞放在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的環(huán)境中，溫育數(shù)小時．放射性3H存在的部位是含有DNA的部位．
A、核仁、高爾基體無DNA，因此不存在放射性，A錯誤；
B、溶酶體、核仁中無DNA，因此不存在放射性，B錯誤；
C、核糖體、液泡中無DNA，因此不存在放射性，C錯誤；
D、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中含有DNA，因此存在放射性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是DNA在植物細(xì)胞中的分布，各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分，對于相關(guān)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的衰老是一系列復(fù)雜的生理生化反應(yīng)的過程，下列敘述不符合細(xì)胞衰老特征的是（　　）
A、衰老細(xì)胞的代謝速率減慢
B、衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化
C、衰老細(xì)胞的核膜皺折，染色質(zhì)固縮，線粒體數(shù)目變少
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)的運(yùn)輸能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的A圖表示某生物細(xì)胞連續(xù)分裂時細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的動態(tài)變化，B圖表示該生物細(xì)胞處于某一分裂時期的圖象．據(jù)圖回答：

（1）一個完整的細(xì)胞周期是從A圖
 
至
 
．
（2）A圖的cd段表示細(xì)胞
 
分裂的
 
期，此期染色體數(shù)變化的原因是
 
；ef段細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的變化是
 
．
（3）B圖所示細(xì)胞分裂的時期相當(dāng)于A圖的
 
階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種惡性血液�。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血�。煅杉�(xì)胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．
（1）白血病等惡性腫瘤細(xì)胞具有能夠
 
、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細(xì)胞膜上
 
等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易
 
的特征．
（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的發(fā)病率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于吸煙導(dǎo)致
 
激活．從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變．
（3）干細(xì)胞包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能通過
 
和
 
形成各種組織器官，表明胚胎干細(xì)胞具有
 
性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌分為a、b、c、d四組，在相同容積的培養(yǎng)瓶中用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖1所示．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）該實(shí)驗實(shí)際上是研究
 
對酵母菌種群數(shù)量增長的影響．請分析a組 能否沿此趨勢無限延伸？
 
．簡述原因是：
 
．
（2）在圖2上方繪出d組10～80小時的種群增長速率的曲線圖．
（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長速率趨于降低，其可能的限制因素是
 
．
（4）為測定d條件下的某時刻的培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)目，將500個紅細(xì)胞與5mL該培養(yǎng)液混勻，然后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計結(jié)果如下：
視野l(fā) 視野2 視野3 視野4
紅細(xì)胞數(shù) 21 19 22 18
酵母菌個數(shù) 101 99 106 94
5mL該培養(yǎng)液中共含有酵母菌約
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，生命活動離不開水．水在生物體內(nèi)的主要作用不包括（　�。�
A、是細(xì)胞的組成成分
B、參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C、貯藏能量
D、參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)干差萬別，其原因不可能是（　�。�
A、組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列信息傳遞的實(shí)例中，屬于利用信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是（　�。�
A、萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長
B、昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C、草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息
D、雄鳥求偶時進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)需要消耗ATP
B、ATP釋放能量往往是在特定酶的作用下，和某些反應(yīng)相聯(lián)系
C、酶可以改變反應(yīng)的方向
D、酶結(jié)構(gòu)的改變通常和反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案