水綿和顫藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用.但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是( )

A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C.前者有核膜,后者無(wú)核膜 D.前者有DNA,后者無(wú)DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如圖.有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià),正確的是( )

A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同

B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組

C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D.吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省阜陽(yáng)市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況,下列敘述不正確的是( )

A.生長(zhǎng)素由②→①移動(dòng) B.生長(zhǎng)素由④→③移動(dòng)

C.生長(zhǎng)素由①→③移動(dòng) D.③處生長(zhǎng)比④處快

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,繪出如圖示意圖,據(jù)圖答題(F為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)):

(1)細(xì)胞分裂的順序是 (填寫(xiě)圖中字母).

(2)已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對(duì),則在圖B所對(duì)應(yīng)的時(shí)期,有染色體 條,染色單體有 條,每條染色體含有 個(gè)DNA分子.

(3)圖A中的F表示 ,它將逐漸形成 ,該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的 (填某種細(xì)胞器).

(4)在換用高倍鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)圖象不清晰,應(yīng)該 (寫(xiě)儀器操作步驟)使圖象變清晰.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),以下關(guān)于ATP的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.綠色植物ATP的來(lái)源包括光合作用和細(xì)胞呼吸

B.自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP

C.細(xì)胞中的ATP含量很少,但數(shù)量恒定

D.人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足能量

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,決定根的表皮細(xì)胞吸收土壤溶液中Ca2+數(shù)量的主要因素是( )

A.土壤溶液中Ca2+的濃度

B.土壤溶液中HCO3﹣的濃度

C.細(xì)胞液中Ca2+的濃度

D.細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+載體蛋白的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是( 。
A.B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子
C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后,出現(xiàn)了如圖所示的情形,請(qǐng)回答:
(1)此細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,是細(xì)胞失水的結(jié)果(填“吸水”或“失水”).
(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜,②④⑤共同構(gòu)成了原生質(zhì)層.
(3)將此細(xì)胞置于清水中,⑥的體積會(huì)增大,此時(shí)是由于細(xì)胞吸水所致.(填“吸水”或“失水”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將番茄和水稻幼苗分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后測(cè)定各培養(yǎng)液中相應(yīng)離子的濃度,結(jié)果如圖所示,下列分析不正確的是(  )
A.此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的植物和不同種類的培養(yǎng)液
B.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同
C.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度升高,是水稻根細(xì)胞將離子主動(dòng)運(yùn)出細(xì)胞的結(jié)果
D.番茄培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度降低,可能是因?yàn)榉迅针x子比吸收水的速度快

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