【題目】[生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]微生物與人類的關(guān)系極其密切,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生命科學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念,下列哪些事物適用于滅菌處理_____________。

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿

⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀

A.①②③⑧⑨ B.②③④⑤⑥⑧ C.④⑤⑥⑦⑩ D.以上全部

(2)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行_____________,接種前要進(jìn)行___________,在整個(gè)微生物的分離合培養(yǎng)中,一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行。

(3)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和_____法。在用平板劃線法接種時(shí),為什么總是從上一次劃線末端開始劃線?___________________。在劃線操作結(jié)束時(shí),為什么仍然需要灼燒接種環(huán)?________________________________。

(4)有位同學(xué)在家制作泡菜時(shí),為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是____________________________________________________。

(5)為了保持菌種的純凈,對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種,可以采用______________的方法。

【答案】 C 調(diào)pH 高壓蒸汽滅菌 稀釋涂布平板法 使細(xì)菌數(shù)目隨劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終獲得單菌落 殺死接種環(huán)上殘留菌種,避免污染環(huán)境和感染操作者 青霉素殺死了乳酸菌 甘油管藏

【解析】試題分析:熟記并理解微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、泡菜的制作原理等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意作答。

(1) 消毒是使用較為溫和的理化方法,殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物(不包括芽孢和孢子),適用于實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣服和手、食品等;滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子,適用于微生物的培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等。綜上所述,④注射器、⑤培養(yǎng)皿、⑥接種環(huán)、⑦培養(yǎng)基和⑩手術(shù)刀都需滅菌,C 項(xiàng)正確,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

(2) 配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)節(jié)pH,接種前要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。

(3) 純化微生物時(shí)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。在用平板劃線法接種時(shí),為了使細(xì)菌數(shù)目隨劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終獲得單菌落,每次劃線需從上一次劃線末端開始。在劃線操作結(jié)束時(shí),為了殺死接種環(huán)上殘留菌種,避免污染環(huán)境和感染操作者,仍然需要灼燒接種環(huán)。

(4) 青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。制作泡菜并泡菜發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)原理是:乳酸菌在無(wú)氧條件下,將糖分解為乳酸。若在家制作泡菜時(shí),向泡菜壇中加入了青霉素,則青霉素會(huì)殺死乳酸菌,導(dǎo)致發(fā)酵失敗。

(5) 對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

B. 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

C. 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

D. 細(xì)胞是生命的最基本的單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(H)、灰身(h)之分,翅形有長(zhǎng)翅(V)、殘翅(v)之分,F(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F(xiàn)2出現(xiàn) 4 種類型且比例為 5∶3∶3∶1,已知果蠅的一種精子不具有受精能力;卮鹣铝袉栴}:

(1)果蠅體色與翅形的遺傳遵循_________定律,親本果蠅的基因型是________。

(2)若讓 F2灰身長(zhǎng)翅果蠅自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為________________。

(3)不具有受精能力的精子的基因組成是________。F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中雙雜合子的比例為_________。

(4)現(xiàn)有多種不同類型的果蠅,從中選取親本通過雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不能完成受精作用精子的基因型。

①雜交組合:選擇雙雜合子的黃身長(zhǎng)翅雄果蠅為父本,____________________為母本進(jìn)行雜交。

②結(jié)果推斷: 若后代出現(xiàn)______________________________________________,則不具有受精能力精子的基因型為_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答有關(guān)免疫的問題:

(1)唾液中的殺菌物質(zhì)屬于第__________道防線。

(2)免疫活性物質(zhì)是指由____________產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),如____________。(寫出3個(gè))

(3)在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是 ______________________。

(4)免疫調(diào)節(jié)可以對(duì)付體內(nèi)異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________功能。

(5)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生_____因子,受到抗原刺激的______細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A. 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助甘油跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

B. 細(xì)胞膜上的受體不是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C. 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D. 核膜上的核孔可以讓DNA和RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究效應(yīng)T細(xì)胞是否具有對(duì)抗原的特異性識(shí)別作用。某實(shí)驗(yàn)小組用放射性同位素標(biāo)記的病毒α、β(病毒α和β無(wú)相同的抗原)分別感染小鼠甲、乙,然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主細(xì)胞懸液并分別裝在試管A和B、C和D中,離心分層后向A和C試管中加入從小鼠甲提取的效應(yīng)T細(xì)胞,向B和D試管中加入從小鼠乙提取的效應(yīng)T細(xì)胞,保溫一段時(shí)間后檢測(cè)上清液的放射性。請(qǐng)回答下列問題:

(1)用放射性同位素標(biāo)記病毒α、β時(shí),應(yīng)標(biāo)記____________(填“蛋白質(zhì)”或“核酸”)。

(2)—段時(shí)間后,上清液能檢測(cè)出放射性物質(zhì)的試管是____________,該實(shí)驗(yàn)的保溫時(shí)間不宜過長(zhǎng),其原因是__________________。

(3)在機(jī)體的免疫調(diào)節(jié)過程中,效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自___________的增殖分化,被HIV感染的機(jī)體的效應(yīng)T細(xì)胞的量顯著下降,原因是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1)腐乳、泡菜等是利用微生物制作的傳統(tǒng)發(fā)酵食品。

腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是 。在腐乳的制作過程中,從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)看,豆腐應(yīng)該是 。

鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在 左右。

制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是 。制備泡菜的鹽水應(yīng)煮沸后冷卻使用。冷卻后再使用的目的是 。

2)研究者初步篩選到能合成纖維素酶的菌株MC﹣1,并對(duì)該菌株進(jìn)行鑒定。

為了獲得能合成纖維素酶的單菌落,可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上,這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂

B.待平板冷卻凝固約510min后將平板倒過來(lái)放置

C.待培養(yǎng)基冷卻至50左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D.操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

下表的培養(yǎng)液pH均為48,若對(duì)MC﹣1中纖維素酶的活力進(jìn)行測(cè)定,則不能選擇表中的 培養(yǎng)液。(多選)

培養(yǎng)液

纖維素

纖維素酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgSO47H2O

FeSO4

A

25g/L




1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

B



3g/L


1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

C

25g/L

1μg/L


3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

D

25g/L


3g/L


1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜,植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁

B. 人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體參與免疫防衛(wèi)和免疫清除功能

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,運(yùn)輸氧氣的能力降低

D. 通過細(xì)胞分化形成的細(xì)胞都會(huì)喪失分裂和分化的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( )

A. 觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原----50%蔗糖溶液

B. 探究酵母菌的呼吸方式----BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液

C. 葉綠體色素的分離---無(wú)水乙醇

D. 觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體行為----蘇丹染液

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同步練習(xí)冊(cè)答案