【題目】人成熟的紅細(xì)胞、蛔蟲細(xì)胞、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞合成ATP的場所分別是

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③線粒體 ④高爾基體

A．①，①③，①②③ B．①③，①③，①③

C．①，①，①③ D．①，①③，①③④

【答案】C

【解析】

試題分析：人成熟的紅細(xì)胞和蛔蟲細(xì)胞無線粒體，均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成ATP；植物根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中合成ATP，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞細(xì)胞膜對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是___________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少，從而影響植物對光的吸收。

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有__________。

（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________和________；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量________。

（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為________。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃，植株光合速率的變化是________（升高/不變/降低）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大腸桿菌的核酸中，含有A、C、T的核苷酸種類數(shù)是

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，分析可以得出

A. 該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不具有分裂能力

B. 該細(xì)胞無葉綠體，說明此種植物一定不能進(jìn)行光合作用

C. 這是一種需氧型生物，但此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸

D. 把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d 控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

（1）紅果、黃果中顯性性狀是______________________，寫出P中紅果的基因型是______________________，F(xiàn)2中紅果中基因型及比例是_____________________。

（2）判斷顯隱關(guān)系的根據(jù)是：______________________________________。

（3）寫出F1黃果植株自交后代的基因型和表現(xiàn)型：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某位同學(xué)嘗試做了低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn),下列是他的某些操作，不正確的是（ ）

A. 選擇洋蔥正常有絲分裂的植物分生組織

B. 將洋蔥長出的1cm的不定根在4℃條件下誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)

C. 用卡諾氏液浸泡根尖，以固定細(xì)胞的形態(tài)

D. 解離后用改良苯酚品紅染液染色，再及時(shí)漂洗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（ ）

A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成

C．[H]的消耗 D．ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)]下圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）制作泡菜宜選用新鮮蔬菜的原因是 。

（2）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 ，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是 ；試說明鹽在泡菜制作中的作用： 。

（3）泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于 的加入。

（4）發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量，原因是 。

（5）泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是

A．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)的物質(zhì)直接交換，不具有選擇性

B．所有細(xì)胞核糖體的形成均與核仁有關(guān)

C．在細(xì)胞的生命歷程中，細(xì)胞核體積不變

D．核膜可通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜相連

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