【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期,根據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞有條染色體、條染色單體、個(gè)DNA分子
(2)它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有條染色體、染色單體、個(gè)DNA分子.
(3)在其剛形成的子細(xì)胞中有條染色體、條染色單體、個(gè)DNA分子.
【答案】
(1)8;0;8
(2)4;8;8
(3)4;0;4
【解析】解:(1)圖示細(xì)胞有8條染色體,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,每條染色體只含有1個(gè)DNA分子,因此此細(xì)胞不含染色單體、含有8個(gè)DNA分子.(2)它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞已經(jīng)完成復(fù)制,但染色體數(shù)目不變,每條染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子,因此有4條染色體、8染色單體、8個(gè)DNA分子.(3)該細(xì)胞分裂后,染色體和DNA分子平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,因此其分裂形成的子細(xì)胞中有4條染色體、0條染色單體、4個(gè)DNA分子.
所以答案是:(1)8 0 8(2)4 8 8(3)4 0 4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在一個(gè)10 mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是( )
A. 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢
B. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
C. 可用取樣器取樣法計(jì)數(shù)
D. K值約為120 000個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體免疫的第一道防線
②抗原都是外來(lái)異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑥對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的.
A. ①④⑤ B. ①②③ C. ③④⑥ D. ②③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱(chēng)是;主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的免疫.
(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將(增加或減少),分泌該激素的細(xì)胞是胰島細(xì)胞.
(3)若血液中的甲狀腺激素含量過(guò)高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧
B. 當(dāng)①受刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C. ③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為銀魚(yú)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述中正確的是
A. Q時(shí),銀魚(yú)的種群增長(zhǎng)倍數(shù)為0
B. Q時(shí)是捕獲銀魚(yú)的較為適宜時(shí)期
C. 在LM時(shí)段,該種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D. 增長(zhǎng)速率大于0時(shí),銀魚(yú)種群的出生率大于死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)層次中,屬于菠菜的最基本和最大的層次分別是( )
A.細(xì)胞 生物圈 B.器官 個(gè)體
C.系統(tǒng) 生物圈 D.細(xì)胞 種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌和乳酸菌二者在結(jié)構(gòu)上的差異主要是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】①制備培養(yǎng)基時(shí)
②梯度稀釋時(shí)
③倒平板時(shí)
④涂布時(shí)
⑤長(zhǎng)出菌落時(shí).
A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤
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